王微微红花绿叶巧相映——浅谈信息技术与小学语文教学的巧妙融合王微微“互联网+”时代的到来，为语文教学的提升提供了千载难逢的契机。将信息技术与语文课堂教学进行有效融合，对于创设情境，激发学生的学习兴趣；突出教学重点、突破教学难点；拓展课堂教学，提高...
肖琦姜洋变异语用学视阙下美新闻发言人拒绝策略的使用分析肖琦姜洋本文基于变异语用学的理论框架，结合Blum-Kulka对拒绝策略的分类，对美国新闻发言人在回答记者问题时所使用的拒绝策略的语用变体进行分析，并用微观社会因素对此现象进行阐释。变异语用学...
叶晓松《哈利·波特》中斯内普讽刺言语的言后行为研究叶晓松近年来，文学与语用学相结合的跨学科研究已成为研究热点。本研究在言语行为理论的框架下，运用言后行为的概念，对《哈利·波特》中斯内普这一角色的讽刺言语进行分析，旨在为小说中的人物形象分析提供新的...
张云从关联理论看《围城》中模糊语的翻译张云从本质上来讲，翻译是一种双轮的跨语言文化活动，即“原著作者——译者——读者”，其中译者处于中间位置，扮演着交际者与接受者的双重身份。本文以钱钟书的《围城》英译本为例，根据Ernst-AugustGutt的...
马晓旭中韩异形同义汉字词差异产生的原因及分析马晓旭中韩两国同处中华文化圈，韩国汉字词在形态、意义、音韵方面和中国汉字词很相似。因此中国人在学习韩语的时候对于起初看到的汉字词能够猜出大概意思，但是到了中高级的以后，随着自学遇到的专业性的、书面体的汉...
吴明冉情境交际法在对泰汉语初级听说教学中的应用吴明冉对泰汉语教学是对母语为非汉语（泰语）的泰国人进行的教学，旨在培养泰国汉语学习者的汉语交际能力。要使得学生以积极地、感兴趣的态度来学习汉语，能创造性地使用汉语进行交际，可在对泰汉语教学中引入情境交...
贾萍萍高瑞冯婷婷英语课堂教学中有小组合作的有效性探究贾萍萍高瑞冯婷婷在素质教育和新课改的推行之下，培养学生的交流与合作能力成为了重要的教学目标。在小学英语的日常课堂教学当中，师生之间通过小组合作学习开展日常的教学活动，可以对教学效率的提高带来明显...
张凯浅谈新媒体背景下的语文教学水平提升张凯随着教育改革的不断深入，新一轮课程教学改革水平得到了进一步提升。广大师生开始采取有效措施，进一步提高语文教学水平。笔者通过长期的研究与实践认为，在新媒体背景下，相关教师可以将新媒体技术同语文教学有机结合在...
陈斌语言磨蚀对少数民族大学生英语教学的影响陈斌对于大学生来说，英语学习过程中的语言磨蚀是不可避免的，尤其是在我国的少数民族地区，复杂的语言环境更是加剧了语言磨蚀对英语学习的不利影响，因此要想提升少数民族地区大学英语教学的效率，就要从降低英语语言磨...
陈祖芬党校英语学员学习能力的培养研究陈祖芬在党校中开展英语教学，不仅可以提高学员的英语水平还能提升学员的综合素质。由于党校学员缺乏扎实的英语基础，因此，在教学过程中需要重视提高英语学员的学习能力。本文针对培养党校英语学员的学习能力展开研究，并提出...