陈祖芬
党校英语学员学习能力的培养研究
陈祖芬
在党校中开展英语教学，不仅可以提高学员的英语水平还能提升学员的综合素质。由于党校学员缺乏扎实的英语基础，因此，在教学过程中需要重视提高英语学员的学习能力。本文针对培养党校英语学员的学习能力展开研究，并提出合理化的方法，旨在促进学员达到最佳的英语学习效果。
党校 英语教学 学习能力 建议
在现代化的经济形势背景之下，为实现与国际接轨，需要培养一大批高素质、高能力的党政学员。英语作为国际间交流的通用语言，为借鉴国外先进的发展经验，需要提升自身的英语交际能力。
一、培养党校英语学员的学习习惯
（一）提前自学的学习习惯党校英语教学资料注重语法结构和文章阅读，资料上存在大量生词，这就要求学员在上课前养成提前自学的学习习惯进行预习。教师的讲课时间有限，无法对教学材料中的全部内容讲解全面，当遇到难度较大的生句和单词时，由于学员基础薄弱，教师加以讲解也难以掌握。因此，教师指导学员在课前展开复习工作，自行查阅不懂的单词和句式，课上认真听讲，积极配合教师的问答，针对重点难点进行学习，才能取得事半功倍的成绩。
（二）课后复习的学习习惯
由于党校学员课堂学习时间较少，因此需要充分利用好课堂学习时间，提高课堂学习效率，做好笔记，便于课后复习查阅，积极主动的参与到英语学习活动中，提升自身的英语学习水平。英语学习属于一个循序渐进的学习过程，仅靠课上的学习时间远远不够，因此，学员需要充分利用课后的时间加强复习工作，养成课后归纳和总结的学习习惯。教师在课堂上针对教材的重点部分进行讲解，并督促学员进行课后复习，并教导学员采用科学的学习方法进行记忆和消化教学内容，课上教师再进行提问和考核，强化党校学员对知识的掌握。
（三）使用工具书的学习习惯
在英语的学习过程中，遇到陌生的词汇，需要使用工具书进行查阅来明确其在文中的含义，但是，由于相同词汇存在多个意思，在不同文章中，所代表的含义不同。在一篇文章中虽然给出了陌生词汇的意思，但不代表在其他文章中也是同样的意思，所以具有查阅工具书的必要性。在英语学习过程中，一般采用《英汉双解词典》查阅，该词典包含了生词的读法、词义等内容，还具有引申含义，帮助党校学员更快地掌握知识要点。
二、培养党校英语学员学习能力的方法
（一）机械型与理解型相结合记忆单词在英语学习中，提高英语学习质量由众多因素组成，例如兴趣、思想、方法等。其中最重要的在于对学习方法的掌握。丰富的词汇量对英语阅读有较大的帮助，在记忆英语单词的过程中，教师需要使用科学的学习方法，帮助党校学员较快理解。由于党校学员英语基础薄弱，认为记忆单词有一定难度，为提高学员的学习效率，教师需要注重机械型重复记忆和理解型记忆相结合的方法，提高英语单词记忆效率。教师应该鼓励学员，激发学员的学习信心，在进行单词记忆时，结合单词的发音、词义及用法等内容，强调语音的重要性，培养党校学员的阅读预感。切勿死记硬背，将单词放入句型中，结合语境展开记忆，教师在实际教学中，通过举例说明，加深学员对单词的印象，提高理解能力。还可以采用单词联想、对比、派生等方式强化记忆。
（二）对比英汉语言结构学习语法
掌握语言的语法结构也是英语学习的关键内容，根据党校学员的学习特点，全面掌握语法结构具有较大的难度。因此，教师应该采用合理的教学方法，因材施教，根据学员的具体情况进行教学改革，完善教学模式，以此提高学员的英语整体水平。英语的语法结构与汉语存在较大差别，在学习过程中，教师需要指导党校学校改变传统的汉语言结构学习方法，努力适应英语的语言逻辑。例如，向学员讲解“go、going、gone”的区别，从本质上理解语法内涵，通过与汉语的句式进行对比，帮助党校学员理解英语语法结构。
（三）背诵高质量文章培养语感
由于国内的英语学习环境受到限制，学生只有通过自身的积累提高英语学习能力，通过阅读和背诵高质量的文章有助于提升学员的阅读水平和理解能力。在英语授课环节中，相当于处于英语环境中，教师可以指导学生进行英语课文阅读，对阅读时的语调、语速等加以培训，以此掌握课文所要表达的含义。
（四）通过阅读与听力提高能力
如果党校学员不具备良好的阅读和听力能力，在进行英语交流时，会出现词不达意的现象，导致交流困难，因此需要通过阅读和听力提高党校学员的英语学习能力。教师通过科学的教学方法加大学员的阅读量，通过阅读提升学员分析和解决问题的水平，丰富词汇量，掌握语法结构，并且学会用英语的思维模式思考问题。党校英语教师通过阅读训练，使学员处于英语学习环境中，通过阅读培养预感，遇到陌生词汇时根据上下文的联系进行理解，之后再使用工具书查阅，加深对词汇的理解。
三、结语
由于党校学员具有特殊性，因此英语教学过程中，需要根据学员的学习特点，从实际出发，培养党校英语学员的学习习惯，机械型与理解型相结合的方式记忆单词，对比英汉语言结构学习语法知识，背诵高质量文章培养语感，通过阅读与听力提高英语水平，以此培养党校英语学员的学习能力。［1］孙向奎.党校英语教学学员学习能力的培养探析［J］.中国科教创新刊，2013（35）：238，240～238，240.
（作者单位：中共瑞金市委党校）
