■谈骁一黍不语诗中的“沉默”已不是秘密，既在诗中随处可见，也频繁见于一些人的评论，更在她的名字之中——最后一点，似乎更有“先验”性。2012年，在潜江的“诗98”，我第一次见到黍不语。其时，我们都只是“初出茅庐”：她还没有写出后来为人称道的《我的...
■朵渔很多诗人都会有这样一个阶段：闲暇时坐在窗下，随便提起笔来，就可以写下几首小诗。这样的诗作通常较轻快，有淡淡的情绪，语言也是透明的，看上去很“自然”，也有一些微妙的余韵。这样的诗作通常会出现在写诗三五年之后，手艺已渐趋娴熟，对语言的把握也进入...
■马永波要了解一个完全陌生的诗人，在短时间内是不可能的，甚至我们认识了几十年的人，我们也不一定能了解他，更何谈理解。诗歌的解读，如果继续遵循新批评的原理，它将是不充分的，文本中永远有一些缝隙是阅读所无法填满的，所以，当代诗歌批评，又从新批评派仅就...
■樊星继续推荐“新鄂军”。在这个唯“新”是从、“创新”二字随处可见，并且几乎成为无数企业、学校乃至城市的精神标识的年代，创新其实变得越来越不易了。文学的观念如何不断更新？文学的技法如何持续出新？已经有作家表示了可以理解的怀疑。尽管如此，新人新作新...
■霍俊明面对着四个诗人、批评家对黍不语诗集《少年游》的评论文字，我更感兴趣的是“读后感”“阅读感思录”“一个侧面”这样更近于随笔式的批评文字，因为它们显然区别于老掉牙式的三段论式的“学院体”。优异的批评文字同样应该是一种创造，至于“诗人批评家”或...
■谢有顺、李国平、李掖平、张燕玲、张丽军、李云雷、方岩、董兆林、胡一峰、王晴飞、王秀涛（根据录音整理）编者按：2019年9月19日，为庆祝《长江丛刊》创刊40周年，由湖北省作家协会主办，湖北大学文学院、湖北大学当代文艺创作研究中心与本刊共同承办的...
■马雄/湖南科技大学马克思主义学院一、高中思想政治课课堂导入现状（一）忽略课堂导入环节在教学实践中，部分教师忽略了课堂教学的环节，直接进入新课。一般情况下，课堂教学结构分为五个环节，这五个环节相互依存，缺一不可，共同构建了一堂完整的课堂，不可能直...
■喻刚勇陈丽丽/江西外语外贸职业学院一、高职院校基层党组织全面从严治党主体责任的内涵高职院校基层党组织全面从严治党主体责任不仅仅指基层党组织在党风廉政建设中所承担的责任和义务，更是指基层党组织所肩负的党的工作全部责任，包括基层党组织管党治党、党的...
■杨茜/云南民族大学18世纪法国启蒙思想家卢梭与中国先圣庄子都认为文明的进步是导致道德堕落的直接原因，都向往自然状态下的淳朴、本真，并提倡重返自然，二者有着类似的自然观。卢梭在他的《论人类不平等的起源和基础》一书中将自然状态描述为人类的黄金时代。...
■纪琳玺/南通航运职业技术学院国务院及党中央部署规划明确提出，党中央领导人员必须带领全国人民始终坚持将党的方略目标贯彻与落实到各过程、各方面当中，以确保中国特色社会主义特色道路得到坚定不移的基本保障。为及时实现上述目标，高职院校领导人员针对当前实...