■刘平/山东劳动职业技术学院2018年1月20日，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》，强调了教师队伍建设的战略意义，指出了目前教师队伍建设中存在的问题，并对全面深化新时代教师队伍建设改革提出了相关意见。适应新时代发展...
■贺番/集宁师范学院“3+1”培养模式是指普通高校本科四年制专业培养的学生，在校内按照教学计划完成三年系统的理论课程学习后，在第四年以各种形式（大多是学校联系也可也是学生自己联系）到科研院所或相关企业单位进行顶岗实习，从而实现由高校与社会团体共同...
■曹淑霞伍志红/桂林医学院翻转课堂的起源：2007年春季，美国科罗拉多州洛基山的林地公园高中的化学老师AaronSams和JonBergmann，用录屏软件将讲课声音和PPt的播放录制下来，放在网络上，让缺席或者上课未听懂的学生自行学习。并让学生...
■梁婷婷张娟孙有信/兰州交通大学博文学院为切实加强甘肃省民办院校教师党支部建设及促进“双带头人”培育工程的实施，培养、选拔和配备“政治强”“业务精”的教师党支部书记成为党建和学术带头人，充分发挥教师党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，进一步...
■张敏王婕/桂林电子科技大学一、科技竞赛的内涵科技竞赛是“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”的具有“实践性，科技性，多样性，综合性，开放性，功利性”等性质的科技类竞赛活动，其目的是为了树立学生的创新意识，发散创新思维，开阔学生眼界，提升实操...
■房丹丹李云丹/东北农业大学一、书院制概述书院制是实现通识教育和专业教育相结合，力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。书院制通过开展通识教育和提供非课程形式教育，促进学生全面成长成才。新型书院制尝试从培养理念、教育内容、管理方式等方面创新人...
■杨超/浙江安防职业技术学院随着00后孩子逐渐进入大学，大学生寝室人际冲突问题越发严重。学生们经常因生活琐事、各种小摩擦未能及时疏导与解决，从而爆发激烈的人际冲突。然而，面对人际冲突时，这些00后大学生因处理问题习惯从自己的角度出发，缺乏人际交往...
■尹红鑫/中国民航大学一、三全育人体系下二级心理辅导站建设背景大学阶段是人生拔节孕穗的重要时期，也是心理与行为问题的高发阶段。校园适应、学习压力、人际交往、职业发展、家长期望过高等发展性问题，导致大学生心理负荷过重，心理问题愈发凸显。学生在校期间...
■苏鑫/山西农业大学信息学院自从我国于1984年颁发《兵役法》之后，我国各大高校已经陆续对学生军事训练工作进行了开展，并且结合教育部的相关要求在学生的必修课之中列入了军事理论课程。通过军事理论课及军训实践相结合以来积累到的经验，我们可以看出，在对...
■黄月明李云丹张卫国房丹丹/东北农业大学一、近三年我校毕业生留省就业情况分析2016-2018年，学校共有全日制毕业生21568人，就业群体总数为16499人，留省就业总人数占毕业生就业群体总人数的比例为44.83。其中2016届毕业生7474人...