■/长安大学马克思主义学院当前，在经济活动领域，工业企业普遍存在着生态伦理责任欠缺的问题，利己主义商业伦理和企业社会责任运动由于将伦理道德和企业利益相分离，都无法给出正确的问题解决方式。因此，必须重新审视伦理道德与企业经济利益的互动关系，实现工业...
■/青海大学一、研究背景在高等教育中，管理研究方法课程常被作为管理学科研究生入门课程。在青海大学财经学院的16级管理专业学生培养方案中，管理研究方法被列入16级管理专业学生的必修课程。在本门课程中，任课教师队伍采用了“一课四师”的授课方式和双语教...
■/甘肃省白银市靖远县北湾镇中堡学校众所周知，只有在当前的中国高中教育背景下，我们才会划分文理学科，但是初中阶段的不划分并不意味者初中阶段不存在文理科偏向的学科。历史、地理、政治，甚至英语、语文等学科其实都更注重人文性和思辨性，属于文科的范畴。而...
■/贵州省凯里学院体育学院有氧运动主要包括了一些中低强度有节奏的运动，例如慢跑、游泳、骑车等都可以称作有氧运动。长期进行有氧运动可以有效改善呼吸系统对氧气的吸收，并且还会加强心血管系统的荷载和输送氧能力，因此有氧运动给人体带来的不仅仅是单方面的益...
■/铜仁幼儿师范高等专科学校习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调，“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态环境是人类生存和发展的根基，生态环境变化直接影响文明兴衰演替。”师范院校不仅承担着高校的五大基本职能，本身所具有的师范性、地方性和应用性三...
■/青海师范大学人文学院教育见习是高等师范院校对师范生培养的实践性课程，是指师范生在本科阶段通过学习专业知识、教育学、心理学等相关理论知识后到中小学进行教育教学活动的实践过程。美国早在20世纪70年代后期，在延长实习期间的基础上，增加了见习，后来...
■/浙江师范大学一、中学教育内涵式发展与特征中等教育外延发展是以学校规模、校园环境、办学设施、名师人数等可量化的标准来认定中学教育是否优秀的手段。所以，中学教育外延发展的动力主要是来源于学校外界，动力主体是政府支持或社会团体。内涵发展是事物本质特...
■/硅湖职业技术学院非正式群体是组织行为学和社会心理学的概念，主要用来解释组织或群体中人与人之间权利和义务以及行为的理论。学生中的非正式群体是指那些在学生中自发产生的，学生完全根据自己的个性及爱好而自发形成的没有明确章程，学生在群体里地位与角色，...
■/1.青岛大学师范学院；2.青岛超银中学(广饶路校区)一、校园心理危机事件介绍妮妮(化名)，14岁，女孩，学生成绩中上游，看上去十分文静，在学校里表现不错，上课认真听讲，按时完成作业，擅长画画，担任班级的文宣委员。一天下午，同学们正在上课，妮妮...
■/大连电子学校传统的教学模式的弊端较为明显，固有的教育方式、教学过程和强行灌输的教学方法已经不能适应时代的发展和变革，因此必须作出相应的调整，采用新的教学方式培养学生。过去职业院校由于存在重理论轻实践现象，导致理论教学和实践教学偏离较大，传统的...