■顾琳/周口师范学院外国语学院一、产出导向法近年来高校大学英语教学改革提上日程，但是效果一般，大多数教师仍以传统教学为主，使学生“学”与“用”严重脱节，学习效率低下，新教学法的实施迫在眉睫。“产出导向法”(简称POA)是文秋芳教授提出的具有中国特...
■闫小娟杨思凡/江苏省锡山中等专业学校一、前言MichaelLewis是“语块教学法”的创始人，他于1993年出版了《语块教学法》。本书的主要观点是：语言并非单纯是由分散的单词、词组和语法点构成的，语言是连续而有规律的，它由多种多样的预制语块构成...
■胡淑玲/黄骅市职业技术教育中心一、中职英语的教学现状(一)英语教学以传统模式为主在中职的英语教学中，传统的教学模式仍普遍存在。在教学关系仍然为教师为主体、学生为客体的现状下，教师多应用填鸭式教学，学生机械式接受，失去了在独立思考与相互交流中的自...
■王莹莹王兵兵/吉林动画学院国际交流学院一、前言我国2017年颁布的《大学英语教学指南》明确指出，大学英语课程需满足学生“专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要”，“学生可以通过学习与专业或未来工作有关的学术英语或职业英语，获得在学术...
■杨梅/金陵科技学院汉语(Hànyǔ)又称华语、中文、普通话等，属汉藏语系，是现中国、新加坡官方语言，在国内汉语教学对于学生了解祖国语言文化、树立民族自信心、自豪感等具有重要的作用。在汉语学习中，听、说、读、写是最基本的形式，而“听、说”属于“口...
■李松梅/江苏省南京市江北新区浦口实验小学一、生活与文化百度说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承和传播的国家或民族的思维方式、价值观念、生活方式、行为规范、艺术文化、科学技术等，它是人类相互之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的...
■张松竹/新乡医学院三全学院随着信息技术不断融入教学实践，网络授课已成为各阶段各学科教育的一条有效途径。对于大学英语这种实践性较强的课程来说，网络授课是一个全新的挑战。但是对持续进行中的大学英语教学改革而言，也是一个良好的契机。在此背景下，在大学...
■季雪冰/郑州西亚斯学院方言是不同地域的人们进行交流交际的重要工具，其本身被理解为一种融合民间用语的语码，许多地域文化内涵都被包含在该语言中，所以，将这些语码用于文学创作时，不单单能彰显写作特色，还能实现地域文化的传承。陈忠实撰写的《白鹿原》这一...
■商亮/吉林大学公共外语教育学院大学英语作为大学教育阶段必修科目之一，存在于所有大学生的课表之上。而非英语专业的学生大学英语排课往往较少，加上将主要精力投入专业课的学习，所以对大学英语的学习效果往往达不到预期，而这与我国教育部要求的培养大学生英语...
■胡玉珠刘吉俊张燕/玉溪师范学院近年来，随着无线网络的覆盖、移动技术的发展与5G时代的到来，APP已成为移动设备的主流应用，时事新闻、手机游戏、社交聊天等手机APP的常见功能，以锐不可挡之势占据学生的大量时间、空间。移动学习具备手机APP特点，满...