散文百家·下旬刊

冉晓梅摘要：初中语文课堂担负着培养学生阅读能力的重任，而阅读教学在其中起着关键作用。在提倡素质教育、推行教育改革的今天，如何提高阅读教学质量，提升学生阅读能力是许多人关注的话题。目前在初中语文阅读教学中存在着许多问题，下面我们就这些问题进行逐一分...

马亚秀摘要：现代阅读理论认为，阅读是作者、作品、读者三个环节之间的一个互动过程。其中作品是媒介，是联系作者与读者之间的一个桥梁。作者以文字符号为形体表达自己的思想情感，读者往往从已有的经验出发，通过对文本的解读触摸作者的灵魂，与其发生思想共振、情...

蒋建梅摘要：记叙文写作是写作教学的重要组成部分，其教学效果直接关系到学生的语文素养，同时也是写作教学的一大难点，老师难于教，学生怯于写。关键词：记叙文；细节描写；语文教学在初中记叙文的教学过程中，老师应该紧密结合学生的实际写作情况，合理调整教学方...

马莲作文是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。但在语文教学中听说训练起步早，基础较好；读写训练中，阅读训练的分量较重，时间多，范围广，写作训练无论从时间上还...

黄荣香著名教育家乌申斯基曾说：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较了解世界上的一切的。”学生要具有独立阅读的能力，需要学习和运用多种阅读方法。比较阅读是提升阅读教学有效性的一种重要方法，也是一种非常行之有效的阅读方法。在教学实践中，我们...

高丽萍摘要：学生对各科知识的学习都离不开阅读，学生正是通过阅读各种资料收集信息，接收知识，培养自己。苏霍姆林斯基指出：“凡是没有学会流利地有理解地阅读的人，他是不能顺利地掌握知识的。”关键词：初中生；语文阅读；能力培养阅读能力，对一个学生来说，是...

郭云摘要：在初中学生写作记叙文的过程中，进行细节描写指导应该坚持从观察生活的细节入手，在分析优秀文章细节描写的同时进行细节描写练笔，由点及面、由段及篇，逐渐深入，提升记叙文的水平。关键词：记叙文；细节描写；语文教学记叙文的本质特征是故事性，它是通...

冯静低年级学生活泼好动、注意力容易分散，为了保证低年级学生的阅读质量，应该避免乏味、单调的读，灌输式的讲解。利用多样的教学方法和读书形式，培养良好的读书习惯，让他们尽情展示自己的风采，流露出自己的真情，激发学生的阅读兴趣，从而使学生的阅读能力得到...

班朝琼摘要：小学阶段是学生接触语文课程，学习语文知识的基础阶段，同样也是学生认知写作，入门写作的重要阶段。在这一阶段，学生的可塑性较强，能够通过教师的引导对写作产生兴趣，并且打下良好的写作基础。然而大多数情况下，学生仍然排斥语文写作，认为写作不但...

杜娟摘要：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表过的过程。”这是义务教育语文课程标准里对写作教学的规定。一个人语文素养到底如何从一篇文章便能略知一二，因此在小学语文教学中如何指导学生有效作文是非常重要的。关键...