散文百家·下旬刊

梁超中国传统诗歌艺术的主要特征。确实，融情入景，托物言志，情志景物浑融是中国诗歌尤其唐诗宋词最显著的特点，诗歌教学如果能引导孩子们抓住“诗？乐？画？情”四个字做文章，在吟诵和品味上下足功夫，让孩子们伴随美妙的韵律入境、动情、会意。一、吟诵中体会古...

李永辉语文在我们的生活中无处不在，要给语文教学引入活水，激发活力，必须形成语文教学的开放系统。在学习时间上，提供学生一切机会，在学习空间上，包括学校、家庭、社会。要把在课堂上学到的方法延伸到课外。得法于课内，得宜于课外，课内外相互促进，知识与能力...

李娅摘要：课堂教学的主要目的，是使学生获取知识、形成技能、训练思维。而课堂提问，则是课堂的核心和动力。当前，教师对课堂提问的研究不够深入具体，课堂提问仍然存在诸多问题，课堂效率难以提高。关键词：语文；课堂；提问实际上，课堂不断前进的过程，就是学生...

李明雄摘要：随着初中语文大纲的不断改革和强调素质化教育的建设的要求，语文学科教育郑面临着不温不火的革局，面对初中语文教学，相信每位语文老师都有自己的一套方案。然而，在这要求严革而又多变的背景下，越来越多的专家和学者开始强调高效学习。作为一门基础而...

李冰摘要：随着新课程改革的不断深入，小练笔走进了语文课堂。小练笔选题的角度小，材料更贴近生活，思维空间大，学生写起来得心应手，改变小学生作文缺乏真情实感、缺乏个性、无病呻吟等现象。但是，由于课堂小练笔是新生事物，在应用中存在禁锢形式、跳脱文本、凌...

李宝存摘要：思维是智力发挥和能力培养的关键，通过科学合理的方式，培养学生的思维能力已经成为当前我国基础教育的目标之一。本文先阐述了初中语文教学中培养学生思维能力的必要性，然后对初中语文教学中培养学生思维能力的有效策略进行了探讨。关键词：初中语文教...

康树文信息技术与小学语文教学有机融合，使语言文字也兼备了图文影音并茂的特点，最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥乏味，给语文教学注入了新的活力，为创建以教师为主导、学生为主体和信息技术为信息渠道...

黄仁芳摘要：在初中语文教学课堂上运用信息技术可以将语文教材的内容通过更加丰富的方式表现出来，进而帮助学生更加理解教材内容，提高其情感体验，最终使学生的语文素养呈现不断上升的趋势。关键词：信息技术；初中语文；教学信息技术对初中语文教学改革有着积极的...

胡志超摘要：多媒体具有图文并茂、有声有色、生动逼真的特点。将它在小学语文教学中加以合理运用，能充分创造出个性化、交互式、开放性的动态教学环境，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，全面提高语文教学质量。关键词：多媒体；小学语文教学；有效运用随...

何艳军摘要：学生是学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习意识和习惯，为学生创造良好的自主学习环境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。关键词：小学语文教学；学习主人新课标把教学的重点和立足点转移到引导学生...