散文百家·下旬刊

刘婕摘要：在小学语文中，阅读是其中一项比较重要的组成部分，占了不小的分值，甚至在以后的语文学习中，阅读显得更为重要。但是在目前的小学语文教学中，有的教师仍然是采取单一的讲说式教学法，提不起学生的学习兴趣，导致教学效率偏低。因此，作为小学语文教师，...

刘小兰摘要：通過读写训练，达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力。读写两者间的结合，不仅能够对授课效果起到一个优化的作用，也可以全方位的提高学生的综合素质与语文素养，将语文教学所具有的价值及作用等最大化的突显出来。本文主要探讨在...

鲁昌友摘要：在小学的教学中，阅读和写作是非常重要的两个方a面，阅读和写作的能力与学生的语文素质是息息相关的。所以小学语文教师在进行语文教学的过程中，要加强学生阅读和写作的有效结合，阅读和写作是互相联系的，只有两者相互结合才能实现小学语文教学水平的...

路娟摘要：本文围绕语感在教学中的重要性展开论述，首先解读了语感就是对语言的一种感觉这一概念，尔后诠释了语感的特征，接着分析了小学阶段语感培养的重要意义，最后对培养语感的方法提出了一己之见，本人教学有年，一纸浅见，执笔仓促，分享同仁，期待共同商榷。...

毛亚丽摘要：曾有教育家说过：“写作能力最能反映一个人的语文水平。”语文作为一科语言类的学科，其包括听、说、读、写的学习。这四个方面的学习相辅相成，缺一不可。其中写作是“听”、“说”、“读”三大方面学习结果的印证，“听”、“说”、“读”这三方面的学...

蒙成芬摘要：将思维导图这一工具引入名著阅读教学中，让学生掌握一种趣味性强、高效、多角度呈现学习成果的方法，乐读名著，深读名著，使读后有收获成为可能。本文结合各个编版语文教学实例，具体阐述了如何借助思维导图这一工具，帮助学生发散思维，多角度认识经典...

谭雪莲摘要：正所谓语感是对文字的一种感觉，在要经过长期训练所培养起的对语文文字的一种领会和感悟能力。近年来，随着社会的不断发展，随着《普通高中语文课程标准》的不断推行，“语感”已经成为语文课程教学过程中研究和探索的必然趋势。学生拥有一个良好的语感...

王天佑摘要：小学语文阅读教学中进行拓展具有十分重要的意义。可以激发学生语文学习兴趣，促进学生语言积累，提高学生写作水平。但是，小学语文拓展阅读教学拓展实际情况不容乐观，拓展阅读内容不精，拓展阅读兴趣不浓，教师阅读指导不力。小学语文阅读教学有效拓展...

田志坤摘要：《语文课程标准》指出，语文课要加强朗读训练，要让学生在读中感悟，在读中积累。朗读对于阅读教学至关重要，指导学生掌握正确的朗读方法，加强感情地朗读训练，是上好语文课不可忽视的重要环节。本文主要探讨如何在语文教学中有效的进行朗读指导。关键...

王雪娟摘要：在创新时代的当下，个性化、标杆化的办学模式对于社会需求的满足有着更大的优势。因此在绘本阅读教学过程中幼儿教育工作者应充分注重创新元素的融入，注重教学模式的个性化建设，落实学生阅读质量的提高。接下来我将以本园教学经验切入与大家探讨如何在...