散文百家·下旬刊

陈金生摘要：小学阶段是国家九年义务教育中最为基础的阶段。与此同时，小学语文阶段的学习更是所有学科的基石。语文水平体现着一个人的文化素养，语文能够实现我们与他人的交流，表达出自己的真情实感，所见所闻以及所感所悟，学习语文的重要性不言而喻。然而，写作...

董国会摘要：小学语文阅读教学中提高学生的朗读能力，就是需要教师始终关注如何用更好的方法，提高学生朗读的实际效果。课前，教师进行文本细读，与文本进行深入对话，理解文章的精髓，把握文本的情感基调，找准朗读训练点;课上，教师采用有效的教学方法悉心指导，...

董占群摘要：朗读教学作为小学语文教学的重要环节，在小学低年级阶段有着非凡的意义。在小学语文教学中，教师要善于引导学生把握朗读技巧，并且联系实际生活奠定感情基调，教师亲自朗诵让学生受到熏陶，让学生在朗读中张扬个性，创新读法，同时对朗读教学给予正确评...

段艳英摘要：在这多年的教书生活中，看到了朗读教学在语文教学中的形式教育。个别语文老师仅仅是走一下过场，跟本没有发挥其应有的作用，个别老师虽然有这种意识但由于没有掌握朗读正确的教学方法，以至于教学成绩效果不佳。关键词：小学;朗读;教学笔者总结了些朗...

范学娟摘要：语文是一门基础性的人文学科，文字的艺术在生活中运用十分广泛，学生将语文学好对今后发展很有利。然而，当今高中语文教学的效率和效果始终不是很理想，学生高中语文的成绩也大多徘徊不前，很难得到稳定的提升。面对这种对整个高中语文教学局势不利的情...

何倩摘要：作文是语文教学中很重要的一部分内容，但是对于初中生来说，作文一直是他们的弱项，甚至很多学生对语文作文没有什么兴趣可言，长期以来，语文作文课堂教学的质量难以达到我们预期的效果，我们语文教师在作文教学方面也十分的苦恼。关键词：初中语文;个性...

韩纪娜摘要：“补白”作为一种阅读教学的操作技巧，是学生对“空白”的再创造。在小学语文阅读教学中，巧用“补白”，会给课堂带来动静相生、张弛有度的无限精彩。小学语文阅读教学中该补白的艺术很多，本文提出三种策略。一是巧妙抓住标点符号;二是敏锐把握关键词...

贺玲玲摘要：在小学阶段，学生还没有形成正确的阅读方式和习惯。这就需要老师正确的引导学生，让他们感受到阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对小学语文阅读教学进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。关键词：小学语文;阅...

姜萍摘要：朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感，乐感，语感，情感的和谐统一。本文主要谈谈如何在课堂教学中培养学生的朗读技巧与能力。关键词：朗读技巧;情境;训练《语文...

李超琼摘要：新课标指出，阅读是学生的个性化行为，在当前语文新课程教学中，教师应该贯彻个性化阅读教学的新理念，才能提高语文教学改革的境界。对于初中语文教师来说，应该以现代化教学理论为基础，结合传统阅读教学总结出的优秀教学经验，在教学实践中真正实现个...