散文百家·下旬刊

石西坡改革语文教学，需要教育的创新。而教育创新的核心，是课堂教学措施的创新。要充分调动学生追求成功的潜在动机，激发他们积极思维的兴趣，放手让他们学习和探究感兴趣的问题；要认真挖掘语文课程中的创新教育内容，开辟创新教育的渠道，采取多种方法，拓宽学生...

宋林玲摘要：小说是一种非常常见的文本形式，对于一名高中生来讲，他们在生活中经常会碰到小说的内容，而且，随着教育事业的不断改革与发展，小说也已经被选入了高中语文教材，并成为了其中非常重要的一部分。高中语文小说有着紧抓人心的故事情节、立体丰满的人物形...

孙登云文学创作以审美意象为中心，对意象的审美活动贯穿文学创作的整个过程，文章要具有风骨，必然要使意象具有表现力。无风骨的意象，如山间杂草，四披乱伏，毫无美感可言；反之，则如风中莲荷，香远溢清，口齿生津，所以，立象，为审美创作之第一要务。一、欲立象...

孙静摘要：小学必背的古诗词尽管版本不同，但共有75-80首，教学中大多教师只注重背诵，忽略了学生的理解，使得优美的文化精髓在半知半解中被学生习得，诗词美好意境和寓意没有真正走入学生的心灵。基于此，理解是诗词学习的核心，教师应该围绕这一点合理组织教...

汪官均摘要：文言文是目前高中学生必须了解学习的一种语言文体。不过当前高中文言文教学中出现许多问题，阻碍了文言文教学的发展，教师也尽全力寻找问题，并试图创建新型的教学模式来改变当前的高中文言文教学。本文找出当前高中语文文言文的教学中所存在的问题，并...

汪世芹摘要：中国教育一直以课堂教学为主，教学是学生与教师在学习、教学中产生互动的一个过程，而课堂即是教师开展教学、学生进行学习的主要载体，因此课堂教学成效是教学任务完成的重要指标，而课堂教学成效受多种因素影响，本文即探究高中语文课堂氛围的调节方式...

汪雅莉摘要：高中语文教学中，学生审美能力的培养，需要教师把握好审美评价的标准，课堂上创设情境，引导学生发现美好的事物，获得独特的审美体验，在课堂上还要积极地构建体验式教学活动，让学生主体自觉地走进审美的境界中，唯有此，学生的审美能力才能获得长远的...

王东萍摘要：现代留存的古诗词大多都是古代饱读诗书的人所创作，在古时候，他们没办法表达自己内心的感情时，就会通过诗词的创作来表达心中的种种情愫，他们留存下来的一句句诗词都是对中国文化发展的见证，因此，作为一名高中语文教师，在高中阶段，做好古诗词教学...

王敏摘要：在小学阶段，对学生的语文写作能力培养不单是对学生写作知识的启蒙，更是对学生探索未知的语文学习世界的良好引导，同时也是学生对语文知识综合运用能力的重要体现。在此，本文结合自身对小学语文教学的研究，就如何提高小学生语文写作能力进行了以下探析...

王齐摘要：课堂教学是语言的艺术，语言是语文教师传授知识、语言是交际和传递信息的主要载体之一。语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系。优秀语文教师会注重语言的课堂的有效运用，因而从某种意义上说，语文课堂教学首先是语文教学语言艺术，因此语文教...