散文百家·下旬刊

摘要：《论语·述而篇》中有云：“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，其中“志于道”是指立志求道弘道的终极目标。“士志于道”是儒家文化中的基本精神之一，儒家重视“尚志”，主张士志于道，自强不息，以实现精神生命的不朽。在高职护生人文关怀教育中，我们可以...

邢文新摘要：心智与品性是人行动的根源，引导问题学生重塑和建设正常的思想根基，纠正学生成长中的思想偏差和认知错误，是当前教育和教师面对的一个重要问题。关键词：弟子规;引导;认识错误;改正错误从中国传统文化经典著作《弟子规》中，探索学生教育引导问题，...

韦红英摘要：我国是拥有着近五千年历史的文明古国，拥有着璀璨的文化资源，教育的根本，首先是传承，继而是发展。因此，教师应该自觉的将我国的历史传承重视起来，但是目前很多农村的教师受传统教学的影响，在开展国学经典教育的时候，只是单纯的讲解了知识，忽视了...

何春玲摘要：随着新课标理念的不断深入，小学美术教育逐步得到了家长及学校的高度重视，为全面落实学生德智美体的全面发展，培养学生对美术艺术的追求与热爱，培养学生美术核心素养的创造能力和综合能力，需要将传统文化渗透其中，通过传统文化的深厚底蕴和魅力引导...

何海防摘要：对文化进行传承与理解是高中语文学科的核心素养之一，也是语文教育人文性的重要体现。其中，源远流长的中华民族优秀传统文化是汉语学习和发展的根基，它包含了儒释道精神文化以及与此相关的人类物质文明，是中华民族的瑰宝。在教育改革的大背景下，现在...

潘瑞勤摘要：在我国诸多历史悠久的中国传统文化中，民俗文化如同璀璨的星辰永远绽放异样光彩。民俗文化不仅可以陶冶人的审美情趣还可以培养民族精神，更能潜移默化提升人的道德境界，因此成为诸多高校教学活动中重要的教育资源。关键词：民俗文化;高校教学;研究民...

王占芳摘要：伴随着教育事业力度的持续加大，素质教育已经得到了深度贯彻和落实，可以说取得了不错的成绩和成果。该阶段中，小学生受到了格外的关注和重视，为了更快、更好的实现素质教育，越来越多的学校将传统文化教育引入了课堂教学中，让学生认知传统文化、接受...

李小志摘要：陈鹤琴是我国现代著名的儿童教育家和儿童心理学家。他立足中国国情，合理借鉴西方先进教育思想和科研方法，提出“活教育”思想，包括“活教育”的目的论、课程论和教学论。关键词：陈鹤琴;活教育;目的论;课程论;教学论陈鹤琴学习和借鉴西方先进教育...

刘婧作为一名教师，要牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，服务社会。真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。一、铸炼师德从自身做起立德树人...

邢海艳摘要：小学道德与法治教学过程中，需以培养学生的人生观、思想观为根本，引导小学生全面的感受世界、认识世界。由此可见，教师需采用实践视域进行道德与法治的教学，在教学过程中培养学生的人格品质，有利于培养学生的德育、思辨、社会理念。基于此，文章分析...