散文百家·下旬刊

任琴摘要：小学是学生刚刚接触学校的特殊时期，所以此时期对学生的培养十分重要，小学语文教育主要是培养学生对字、词、以及朗读的掌握，其中朗读对于藏区小学生有非常重要的影响，因为朗读不仅可以促进藏区学生语感的提升，同时也能对学生的听、说、读等方面有非常...

孙杰华摘要：在幼儿时期培养幼儿的阅读能力，能为他们的终身学习打下基础。而绘本阅读是培养幼儿阅读能力的重要途径，绘本阅读材料要适合幼儿的年龄特点，选择合适的阅读材料，激发幼儿阅读活动的兴趣。“幼儿绘本阅读”作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园，走近...

王晓丹摘要：小学语文教师，教学的目标就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基础。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学，使学生自身的能力得到全面发展，是现在小学语文教育的根本目的。阅读教学具有实用性和艺术性，在教...

曾志文摘要：在小学语文阅读教学过程中，教师要充分把握本班学生的阅读能力以及阅读基础，寻找学生的阅读兴趣点，采用适合本班学生的阅读教学策略进行教学。同时，教师要善于采用多媒体课件进行辅助教学，让学生能够更好地理解阅读文本。另外，教师要善于教给学生阅...

吴俊红爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”在阅读教学中学生对阅读对象是否感兴趣，直接决定着学生的阅读动机与学习，直接关系到学生阅读活动的开展，关系到阅读教学的成败。因此，在阅读教学中我们要以兴趣为先导，要加强教学环节的设计，努力为学生营造一个轻松愉...

钟丽花摘要：语文学习在学生学习过程中占据重要位置，是学生学习的重点。而阅读则是语文教学的关键，小学六年级的学生已经具备基本的语文素养，如何在此基础上提高学生的阅读能力是当前语文教师的首要目标。在新课改背景下，如何提高语文课堂的有效性也成为教学的重...

宋玲所谓“趣”即兴趣、有趣，枯燥之物，谁也不想领教，“嚼蜡”之味，谁也不肯品尝。我们不能指望一个天真活潑的孩子肯去吟诵“孔夫子等老学者”的“之乎者也”，我们也不妄想他们会去玩弄“张衡、祖冲之、爱因斯坦等科学家”的“天文数字”。只有安徒生的童话故事...

李晓梅摘要：语文作为一门具有工具性和人文性的学科，其目的是逐步培养学生的核心素养。但长期以來，通过传统的教学现象可以看出教师偏向于采取统一的要求进行阅读教学，这在一定程度上抑制了学生个性化的发展，学生之间的差异性被同化，导致阅读教学课堂缺乏灵动性...

徐杉摘要：小学生从低年级进入高年级，语文知识更加复杂综合，语文教学目标也更加倾向于学生对语文知识的综合运用能力。而写作就需要学生综合运用所学到的语言知识和语文内容。在小学语文教学中，写作教学一直是重难点。由于受年龄和生活阅历的限制，虽然老师从低年...

黄春英近几年，我校在校长的带领下，大胆改革教学，推进了“五步三查”高效课堂教学模式。语文课堂上学生们自主学习，合作探究，精彩展示，改变了传统教学中枯燥乏味的单一教学。但我在教学过程中，发现有一部分学生写出来的作文平淡无味，甚至一部分学生害怕写作文...