山东青年

何海正摘要：提高小学教育教学有效性是时代发展需求，学生自我需求，小学教育需求。本文基于教育教学有效性，探索提高小学教育教学有效性的路径：创设教学情境，激发学生兴趣;优化教师素质，提高指导效应;立足课堂阵地，强化学生学习体验;拓展教学时空，促进学习...

韩建平摘要：课堂教学是课改的主要环节，而课堂教学要如何改，改革的着力点在哪里，怎样才能使小学数学课堂教学更精彩，这些都是当前需要重点探讨的问题。分析我国课改的主要发展历程有利于解放思想、明确任务、突出重点，是小学数学教师研究的重要课题。关键词：小...

郭正摘要：新课改是适应时代潮流的表现形式，现代教师的教育方式、思想、理念同样要跟上时代的脚步，虽然传统的教育方式终究将被淘汰，但是其中的基本思想理念仍然值得我们继承，因此在新时代下，要将传统教育方式与多媒体技术相结合，二者优势互补，相辅相成。我们...

郭毅摘要：在小学语文阅读教学中使用信息化技术必将是语文教学的未来发展趋势。作为教师一方面应掌握信息化技术的使用，另一方面更要适应新形势下的教学新变化。根据学生的心理特点与年龄阶段，在信息化教学中为学生创造出更自由更高效的学习环境，提高小学语文的教...

冯和平摘要：本文力图寻找一种适合现在学生的现代文阅读教学的方法。以有效提高学生现代文阅读的能力为目的，努力提高阅读教学的效果，让教学从无效性、低效性向有效性方向发展。关键词：新课标;现代文阅读;教学;有效性一、初中语文阅读教学面临的困境（一）死扣...

樊慧明摘要：教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。不同的内容需要创设不同的教学情境，同一个内容可以有不同的教学情境，但是不论创设怎样的教学情境，都要把握一条原则，那就是为...

董万良摘要：小学语文个性化阅读教学中需要考量的相关内容比较多。学校和语文教师要充分了解个性化阅读的内涵，明确小学语文个性化阅读教学的重要性，依据当前语文阅读教学过程中存在的问题和不足，关注小学生的主体地位，依托情境创设，激发小学生的阅读兴趣，既要...

董莉平摘要：在新课程实施背景下的小学语文课堂应关注学生的个体生存与成长，以人本主义理念为核心，注重课堂前后的人文化设计和“以人为本”的操作理念，将小学语文课堂真正构建成为提升学生语文素养、语文应用能力、语文知识储备的课堂，实现学生的自我成长。关键...

董国珍摘要：在新课程实施背景下的小学语文课堂应关注学生的个体生存与成长，以人本主义理念为核心，注重课堂前后的人文化设计和“以人为本”的操作理念，将小学语文课堂真正构建成为提升学生语文素养、语文应用能力、语文知识储备的课堂，实现学生的自我成长。关键...

丁晓萍摘要：教师如同璞玉一样，需要用心打磨才能煥发光彩。我们每位教师都应该在不断的实践历练中体验成长、体验成功，使自己的教学经历成为人生的一笔宝贵财富。关键词：教师成长;终身学习;指导实践;提升素养一、终身学习——提高教师专业素养的基石新一轮课程...