名家名作

张冬辉[中图分类号]G632[文献标志码]A[文章编号]2095-8854（2018）05-0151-01通过分析近年来新课标历史全国卷试题发现，造成学生选择题失分严重的一个重要原因就是破解选择题干扰项的能力不足。本文主要从三个维度对历史选择题干...

马玲[摘要]历史学是一门独立学科，但又不是孤立存在的。历史学科的内容丰富，庞杂的特点在各学科中尤其显著。历史学科涉及古今中外人类社会的各个领域，作为高考美术班的历史学科教师，基于历史学科的特点和高考美术生的需求，尝试把历史教学与美术学教学有机结合...

姜岩[摘要]小学科学过程性评价工作的有效落实，能凭借过程性参数为学生综合素质和学习状况提供完善的数据化评判平台，以便后续教师工作开展得更具积极性。基于小学科学过程性评价的有效性展开分析，在明确课程评价的特点和优化策略的同时，期望能够基于教师素质构...

王丽蓉[摘要]艺术教育是培养学生健康丰富情感的最简捷途径，在促进人的全面发展的同时，促进人的个性化充分发展，促进人格的完善。[关键词]艺术教育；教学设备；师资力量[中图分类号]G40[文献标志码]A[文章编号]2095-8854（2018）05-...

付军章[摘要]葫芦丝是我国民族民间音乐百花坛中的一只奇葩，它不仅音色独特优美，并且外观古朴、柔美、典雅，小巧易携带，它以独特的魅力征服了各族人民的心，使大街小巷都流传着它的声音。小学器乐教学中也可以引进葫芦丝，让学生在学习和演奏中得到锻炼，促进他...

梁佩银[摘要]小学生舞蹈教学是舞蹈教育的重要源头，通过对小学音乐课堂舞蹈创编教学的重要性进行分析，阐述了其对小学生身心发展以及对我国民族文化传承的影响，并结合自身教学经验提出了小学音乐课堂舞蹈创编的开展思路。[关键词]小学音乐；课堂；舞蹈；创编[...

毛丽静[摘要]音乐课程标准中明确指出：“音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。”综合性艺术表演的主要内容有律动、集体舞、音乐游戏、歌表演、音乐剧等。为提高小学音乐...

苏永健[摘要]随着近几年文化教育的不断发展，音乐教育被人们越来越重视，开设的课程也越来越多，被学生广泛喜爱，但所有的音乐都离不开理论基础的学习，无论是钢琴、古筝，都需要先培养学生的乐理理论基础，在学习过程中需要掌握音乐的节奏、节拍、音乐背景等知识...

许力丹[摘要]审美素养的提高对于学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，形成优秀的品格，提高综合能力具有不可替代的作用。素质教育已成为社会现代化发展的需要，舞蹈教育作为美育的重要途径之一，对中小学学生审美素养的培养具有重要影响。[关键词]舞蹈教学；...

宫刚基[摘要]玩泥巴是儿童的天性。儿童在玩泥巴的过程中，他们的各种能力也会得到不知不觉的发展。小学美术彩泥教学与儿童玩泥巴殊途同归。基于此，在小学美术彩泥教学过程中，教师要想方设法发展学生的各种能力，进而促进学生的全面发展。在理论联系实际的基础上...