文学教育下半月

靳睿杰在实际的教学中，存在着学生先天素质和后天环境及所受教育不同，学生的智力存在着个别差异。心理学和教育学明确指出，教师必须针对个别差异，分层施教。一方面在教学的广度、深度、进度上要适合学生的知识水平和接受能力，另一方面必须考虑学生个性特点，尊重...

张怡靖内容摘要：家书是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，承载着无数的真情实感，红色家书作为一种十分珍贵的红色文化资源，对帮助当代大学生培养社会责任感、厚植家国情怀有着重要作用，其蕴含的种种理念也高度贴合社会主义核心价值观。将红色家书融入大学生的...

万巍内容摘要：针对目前初中语文阅读教学的功利性目标、机械化模式以及学生阅读时间少、主体性缺失的问题，本文以柳宗元《永州八记》山水游记“不遇之景与谪弃之臣”主题阅读为例，从“学情”“任务”“问题”和“助力”“评价”五个维度探讨围绕“主题”“自主”阅...

高据录针对初中学生的教学特点，英语写作教学字数上，一般在60——80之间，这样的短文应该采用“微写作”方式进行教学。这样不但可以面向全体学生，提高学生的参与度，而且可以降低写作难度，让写作更有针对性，提升学生写作兴趣，也更有利于老师在课堂上对英语...

刘玲内容摘要：现如今，信息化时代已悄然来临，伴随着通信网络技术、IT技术等技术时势，带来了一种新型教育形式：信息化教学，并对各大高等院校的教育形式提出改革建议与需求。利用信息化教学的特性，给插画设计课程研究提出了新的发展途径和潜力。课程中涉及到传...

许晓娟内容摘要：在新课标之下，也对初中语文阅读教学提出更高要求，基于单元整合的群文阅读是一种现代化的教学模式，它是以单元主题为核心，对单元内文章进行系统化整合，不仅与初中新课程标准要求相符合，同时也能弥补传统语文阅读教学的缺陷和不足，充分凸显了学...

石霞霞随着教育的不断改革，小学语文教学的侧重点逐渐改为以培养阅读能力为主。笔者认为提高阅读能力可以最有效的提高小学生对语言文字的理解和运用能力，因此教师应该结合学科的特点和学生不同程度的学习能力制定最有效的教学方案，以培养学生的阅读能力和语言文字...

郭引内容摘要：法国艺术史家阿拉斯在其著作《绘画史事》中，对《天神报喜》这一西方绘画的传统主题，通过透视法的角度做出了精彩解析，从而展现了他细致入微的美术史观察方法。关键词：透视法天神报喜“道成肉身”细节阿拉斯《绘画史事》是在“法兰西文化”电台上一...

孙米香内容摘要：在小学语文教学中，小学高年级阅读教学占有重要地位，可以开拓视野、发展思维。采用问卷法和访谈法发现，小学高年级语文阅读教学中存在问题有：教师过分关注教材中课文内容，忽视对学生阅读能力培养;教师对学生阅读前准备缺乏指导，学生阅读前准备...

赵丽幼儿阶段是语言发展的关键时期，家长和老师要主抓机遇，为亲子阅读创设良好环境，教师要指导家长和孩子在阅读中运用故事反复讲、绘本不停说、问题不断提、经典持续背等多种方式方法，在积累语言的过程中运用语言，发展思维。亲子阅读是陪伴阅读的一种方式，通过...