文学教育下半月

张素君叶华蔡元培先生说：“知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其划一，毋宁展个性。”作文教学是培养学生个性的重要平台，教师要善于发现学生作文中的个性，在作文点评中给予肯定和鼓励。在写作上给学生开辟出一条绿色的净土和发挥其聪明才智的天空。一、平等探...

覃瑶内容摘要：《沉沦》和《田园的忧郁》都是剖析忧郁症的小说。同时这两部小说又带有极强的自传色彩，大部分内容都取自作者的真实经历。从相似的忧郁症状出发，（包括：孤独寂寞的心境、情绪行为上的消沉倦怠、神经过敏症、生理上的虚弱乏力），基于两篇文章极强的...

侯建英写文章，要内容具体。具体，才可感；具体，才生动；具体，文章的情感才能自然地流露，文章的思想才能贴切地显现，文章的中心才能很好地表达；具体，才能使人如临其境，如见其事，如见其人，如闯其声，受到感染。如果是叙述一件事情，要做到具体叙述，首先就要...

王小明内容摘要：《白鹿原》能够得到诸多评论家的高度赞誉，一个很重要的方面就在于作品在叙述现代革命时所采用的叙事策略。作者将现代革命的历史画卷以隐性文本的形式隐藏在家族叙事的基点和框架之下，在解构传统历史观的同时，建构了一种生活化、个人化的革命历史...

邹晓丹作文教学中，常常出现这样的现象：在作文批改中，教师花费大量的时间、精力对学生的习作字斟句酌，精批细改；讲评上再把审题、立意、谋篇等通病一一揭开，似乎做得很到位了，下次学生不会出现类似的问题。然而真正的“主角”呢，对老师批改、讲评似乎很少“有...

邓敬祥与材料作文相较而言，命题作文审题难度不大，偏题的可能性较小。虽然如此，但是命题作文的审题同样不容忽视。因为离开了认真精细的审题，作文内容很容易走向一般化，缺少自己独特、深刻的见解和感受，而这样的作文在高考中难得高分。同一命题下，要想使自己的...

洪涛内容摘要：文学批评是钱锺书全部学术活动的重心所在，而这方面的成果在钱学研究领域较为单薄。钱锺书“谈艺”，热衷谈“什么”？喜欢“怎么”谈？“何以”这样谈？这些批评学层面所涉及的问题，可以在文学批评学的视域下得到更清晰的显现，这对于深入揭示钱锺书...

蒋金涛作文，小社会；社会，大作文。作文教学，其内容不仅要取自朝气活泼的校园，更要取自于平静甚至冷峻的社会。现实告诉我们，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的日子一去不复返了，“象牙塔式”的教学模式也飞灰湮灭了。现在，科技飞速发展，信息空前爆炸，空...

李永青内容摘要：十七年小说在特殊的历史境遇下塑造出了一系列特征鲜明的人物群体。本文以脸谱化叙事手法下塑造出来的具有形体怪诞特征的人物为对象，进一步解读其以异类因素集合的凝固群雕模式背后，民间对恶者的集体无意识认知，以及政治意识形态下反面人物话语权...

沈林忠作文教学是中学语文教学的重点和难点之一，学生对此的评价也是众说纷纭：有人把写作比之为食之无味，弃之可惜的“鸡肋”；也有人认为万般皆不是，惟我“味”最苦——写作如同慢慢地“挤牙膏”；当然也有学生“知”写作、“好”写作、“乐”写作。其中区别之大...