散文百家

李艳芳河北省馆陶县沿村联合小学在数学课堂教学中注重培养学生的创新能力李艳芳河北省馆陶县沿村联合小学培养小学生的创新意识，教师要立足课堂教学，借助学生已有的知识经验，适时为学生学习提供充分的感性材料和具有挑战性、思维阶梯的理性材料，不断激起学生的认...

李志峰河北省石家庄市藁城区廉州学区第四中学调动情感教育功能提高体育教学质量李志峰河北省石家庄市藁城区廉州学区第四中学情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明：情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个...

刘宾河北省无极县高头学区谈下回民联合小学在小学数学教学中培养学生解决问题的能力刘宾河北省无极县高头学区谈下回民联合小学在小学数学课堂教学中，围绕“数学问题”这一主题，寻求切实可行的解题策略，有效地进行教学活动，引导学生结合学习、生活实践，初步学会...

李建河北省辛集市第一中学高一英语初高中衔接教学探究李建河北省辛集市第一中学学生由初中升入高一，首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增，语法难度增大，老师又几乎完全用英语授课，面对这种突变，使学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大，他们来...

郭伟伟河北省永清县养马庄乡中心校农村小学英语教学中的游戏活动郭伟伟河北省永清县养马庄乡中心校小学英语教学对象一般是9-14岁的学生，这个时期的孩子好奇、好玩、好动、好强，喜欢表扬。我国著名的教育家陈鹤琴先生也说：“小学生生来是好玩的，是以游戏为生...

郭海英河北省丰宁满族自治县第二中学简论信息技术课中的任务驱动教学模式郭海英河北省丰宁满族自治县第二中学在信息技术课程任务中，首要任务是能够培养学生良好的信息素养，其课程的功能在于更多地关注学生经验知识和社会生活知识，目的在于促进学生综合能力的发展...

代丽艳石家庄市运河桥桃园联合小学如何上好小学数学课代丽艳石家庄市运河桥桃园联合小学我们在小学数学教学中，应从生活经验入手，通过多种形式，创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景，最大限度地激发学生学习的内在动力。在动手实践中，学生能体验到“学...

计红河北省兴隆县北营房学区苗家营小学关注小学英语课堂教学的有效性计红河北省兴隆县北营房学区苗家营小学小学英语教学要符合学生的生理和心理特点，组织生动活泼的学习活动，用艺术的魅力熏陶学生、用活动的形式激励学生，从而激发学生的兴趣；培养学生准确模仿、...

霍亚文内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学如何提高历史教学质量霍亚文内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学现阶段的历史教学中，只要经过教师精心设计，巧妙安排，就一定能在教学中充分激发学生学习历史的兴趣，使他们的学习化繁为简，变被动为主动，从而在充满兴趣的教学中...

焦学敏河北省大城县北卫乡门远庄九年一贯制学校浅谈小学生数学学习兴趣的培养焦学敏河北省大城县北卫乡门远庄九年一贯制学校兴趣是最好的老师，学生只要对学习内容产生极大的学习兴趣，学习过程对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，学生会越来越想学，越学越爱...