散文百家

靳力邯郸市第三中学初中阶段属于学生学习能力和习惯养成的重要阶段，在整个学习生涯中发挥着至关重要的作用。所以，在进行写作教学工作时，教师应当开展高效的规划工作，利用科学、有效的教学策略，实现写作教学质量的提高，加快推动学生写作能力培养活动的开展，帮...

张明庆市酉阳县实验小学校一、培养学生的写作兴趣在小学时期，语文是每位学生都必须重点学习的一门学科，因为学习语文不仅能促进学生其他学科的学习，还能助力于学生运用语文知识解决生活中的诸多问题，所以每位教师都应该重视语文教学。众所周知，语文是一门涵盖听...

袁亚琦江西省景德镇市乐平市浯口镇中心小学小学语文个性化阅读对小学生阅读能力、逻辑推理能力以及自我学习能力有极大的帮助，同时也可以促进小学生的综合素质全面发展。随着时代的迅速发展和教育全面改革，小学语文个性化阅读教学面临严峻的挑战，教学要求越来越高...

许银璇江西省抚州市南丰县三溪乡中心幼儿园兴趣是幼儿能力提高的基础，阅读也不例外。因为大班的幼儿可以长时间地专心看书，而且具备了一定的理解能力，所以幼师需要根据幼儿的这些特点开展阅读活动，通过其有效地将幼儿的阅读兴趣激发出来，让幼儿的阅读能力得到提...

吴丽萍抚州市临川区第五小学很多小学生对于作文写作存在着畏惧心理，认为写作是非常难得，无话可说，不知道如何进行框架的搭建等等，这些都是学生常见的问题，而这些问题没有得到解决，也让学生的写作兴趣被限制，所以教师才需要帮助学生掌握正确的作文写作方法，帮...

田萍万州区豫章实验学校在当今社会，书籍鱼龙混杂，种类繁多，涉及到的知识面较广，范围过大。这对小学生们挑选阅读是一个不很理想的情况。小学生们所处的年龄阶段，判断能力还十分匮乏，自主挑选能力也非常薄弱。基本上不具备能够自己确定读范围的能力。此时，需要...

李慧萍浙江省衢州市龙游县第三中学从目前初中生写作的现状来看，存在以下四个方面问题：畏难情绪、内容空洞、形式雷同、语言平淡。畏难情绪指的是相当一部分学生害怕写作但是必须写的一种心理状态；内容空洞表现在看似内容丰富，但是缺乏真情实感且言之无物；形式雷...

徐菊珍江西省赣州市会昌县晓龙中心小学读写结合的教学模式在小学阶段的语文教学中可以帮助学生有效将阅读信息与语言文字相互结合，一方面为学生的写作提供一定的写作素材，另一方面为学生阅读提供一定的逻辑思维性。通过读写结合使得二者相互调整和优化，实现“双赢...

向巧慧都安瑶族自治县安阳中学文章是情感的载体，是情感的表达方式。写作原是对心灵的一种慰藉，是自然而然地从心中流露出来的情感。然而受应试教育思想的影响，现阶段大多数初中生在进行写作时仍然是照搬“优秀作文”“作文万能模板”里的套路，在写作中缺少自己的...

钱燕萍贵州省六盘水市教育科学研究院基于语文核心素养的群文阅读课程建设活动的开展，离不开教师和学校大量的思考与实践活动。然而，在诸多活动中，最为重要的就是各项工作的开展，应当围绕学生来进行，只有这样，才能够将群文阅读在语文教学中的重要作用充分体现出...