散文百家

许嘉江西省吉安市吉水县阜田中学初中阶段随着课程学习的深入，学习难度也在不断的增加，如果教师依然采用传统的灌输式教学，不仅无法提高课堂教学的效率，学生也会面临较大的学习压力，这阻碍了学生的学习和课程教学质量的提高。而合作探究式学习在初中数学教学中的...

王敏江西省吉安市吉水县阜田中学在初中数学教学的过程中，培养学生的思维能力，教师可以结合学生的学习兴趣，以及不同能力层次学生的实际学情，设计有针对性的数学问题，进而通过有效的提问促进学生思维能力的提高。本文从以下几个方面进行了分析和探讨，希望起到举...

穆蔓青湖北工业大学工程技术学院外语系大学阶段体现出每个学生的独特个性，为了满足学生多样化需求，适应每个学生对不同教学模式的要求，作为大学里面的基础公共课，大学英语也开始创新自身的创新模式，从而完成课程的高附加值学习，帮助学生完善自身的能力，实现个...

刘智坚江西省吉安市吉水县丁江中心小学通过学习调查，发现科学课程资源的开发与利用，直接关系到学生的科学兴趣与素养的提高。因此，在教学过程中，教师应该通过课程资源的有效开发，运用丰富多样的教学手段提高学生的科学兴趣与素养，促进学生的积极参与，最终在教...

范瑞芳江西省瑞金市拔英乡初级中学随着国际间交流的日益频繁，英语逐渐成为各国人民之间交流的通用语言，所以我国也再不断加强初中基础英语的培训和教学工作。但是由于缺乏有效的教学方法，以及教学手段的陈旧，导致英语教学工作开展并不理想和顺利，因此急需有突破...

代佳佳湖北工业大学工程技术学院外语系未来大学英语课教学的发展趋势是以智慧课堂为主的，朝着线上线下联合教学的方向发展，改变英语学习时间和空间的束缚，让学生除了可以在课堂上学习知识之外，在线上也可以随时随地的学习，突破传统英语教学形式给学生带来的枯燥...

唐萍广西河池市都安县拉烈中学由于农村的教育资源较为落后，教学改革进程缓慢，教学模式依然深受传统应试教育模式的影响，教学水平和效率低下，难以达到高效的教学效果。在历史的具体教学实践中，教师的教学理念和思维滞后，教学活动单一，以教师为主体的课堂，学生...

吕海玲来宾市象州县第二中学新课程改革对高中英语教学提出更高层次的要求，许多英语教师开始尝试将情景教学法应用在教学课堂之中，这改变了单一的英语授课方式，使得英语课堂的教学形式逐渐朝着多样化的方向发展。情景教学法能够还原生活中的交流场景，学生在具体的...

韦延盛上林县西燕中学教育均衡指数是衡量一个地区社会公平程度的重要指标，对保障社会和谐发展有着重要作用。改革开放以来，我国在推进教育均衡发展上取得了长足进步，各地区教育发展水平的差异已经被急剧缩小。但由于受到城乡之间经济发展差异的扩大和城乡二元结构...

农彪百色市深百实验学校随着信息技术的普及，现代化教育与信息技术的紧密结合，在一定程度上彰显了信息技术应用于教学的优越性，信息技术已成为不可或缺的教学辅助工具和资源。虽然国家一直在不断推进农村小学信息化教育的建设，但由于教育资源的落后和教学设备的短...