散文百家

王景民山东省冠县北馆陶镇欧庄小学在小学数学教学过程中要注重学生的实践活动，培养学生的动手操作能力，提高学生动手操作和探究实践的能力，发展学生的科学思维能力，这是培养学生数学思维能力最有效的途径。小学数学教材重视直观展现，增加了学生的动手操作方面的...

王彩云河北省馆陶县齐堡小学小学课堂教学的主要方式是通过教师的语言来传递教学内容和教学信息，教师的语言是教学信息的主要方式和方法，在数学教学上也是如此，因此，数学教师的语言技巧和方法在一定程度上决定着学生学习的效率和教学的效率。在小学数学课堂教学中...

滕艳芳巫山县福田初级中学英语作为一门语言，是人类进行交流和互动的工具，开展初中英语交流的目的在于培养学生利用英语来进行交流的能力。尽管随着新课改的进行，初中英语教学出现的一定的进步，但大部分的学生英语口语水平却依然不够理想。本文就如何开展初中英语...

孙乳波梁迎李秀荣赵月溥河北体育学院；河北体育学院；河北体育学院；吉林大学在高等院校足球专项课的教学工作中，要根据训练的任务，训练的内容和大学生的实际情况，结合足球技战术训练的特点，在训练中形成不同阶段的不同层次的合理的训练方法，从而达到良好的足球...

孙华华河北省衡水市饶阳县实验小学小学英语属于语言性的学科，因此学习的枯燥性使学生学习的兴趣无法长期保持下去，这就需要英语教师创设教学情境，对教学方法和教学策略不断地的更新，使学生乐于学习，在实际教学中，情景教学法是调动学生的学习兴趣的最好的方法之...

申建河北省馆陶县市庄联合小学小学英语教学面临的首要的问题就是英语不是母语，学生保持学习状态比较困难，因此英语教师应该在英语教学中，有意识的在教学中培养和保持学生的学习兴趣，使学生能够在英语的学习过程中喜欢学习、愿意学习、学会学习，并在把这种这种学...

邵香芹河北省大城县大尚屯镇南席阜中心小学从根本上分析教学活动可以得知，其是侧重于双向性的活动，换言之，就是要求在教学过程中强调师生双方的双向参与，从而以数学知识为核心构建起高效的小学数学课堂。然而，通过对当前小学数学课堂教学深入了解与分析可知，当...

刘芳四川省南充龙门中学随着课程改革速度的加快，引导探究法逐渐被广大教师重视及采用，使其在教育教学中起到了积极的作用。引导探究法就是利用灵活、丰富、多样的问题，通过引导实现学生对问题的有效探究法，以此提高学生的思维能力，使学生具备了分析问题，解决问...

戎志静河北省正定县北早现联校素质教育的主要渠道是课堂教学，小学英语是小学主要的课程之一，全面提高小学英语教学课堂的效果，是素质教师的客观要求。英语教学是师生之间教与学的双边活动，老师教好是前提，学好是教好的标志，因此，我们要通过各种途径和方法提高...

吕昌灵江西省上饶市广丰区湖丰小学智力是先天的遗传和后天学习进程中碰撞、作用的结果，其中最重要的是思维能力。培养学生的思维从形象到抽象，能够快速判断数学原理的本质，并建立对数量关系的认识。在小学高段数学教学中培养学生口算能力可以让学生对数字的判断速...