速读·中旬

欧阳丽娜摘要：高中化学知识点多、课堂容量大，如果继续沿袭初中听讲——作业——记忆的学习方法，势必非常被动，往往产生“学不下去”的感觉。在这里，通过培养探究性思维方式来提升思维品质，增加学习兴趣，提高学习成绩就显示出独特的魅力。本文从四个方面分析、...

王清华摘要：现阶段，随着我国基础教育改革进程的发展，小学语文拓展阅读，成为小学语文教学中重要的组成内容。相对于传统的小学语文阅读教学，对小学语文拓展阅读教学提出了更高的要求。小学语文拓展阅读教学活动的开展，将在很大程度上提高学生语言技能和综合能力...

李云目前，农村中学的英语教学成绩普遍比城市差，大多数学生感到英语难学，失去了学习英语的兴趣和自信心，产生厌学情绪，这让老师痛心却又无可奈何。究其主要原因有几个方面：（1）教材词汇量太大，内容多，语法语言点相对较散，需要大量时间去记忆，而且有的记忆...

王治平摘要：识字是阅读的基础，识字教学是低年级的教学重点，如何让学生识记生字成为教学的难点。作为一个教育者，应该注重自己的教学方法，这就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，交给学生多样的识字方...

罗明华摘要：初中数学课程标准要求，让学生具有正确并快速的计算能力，有一定的数学思维能力和一定的空间想象能力，培养学生分析问题的能力，提高学生解决问题的能力。数学活动都离不开解数学题，初中数学教学目标之一就是培养学生的解题能力。提高初中学生的解题能...

刘平语文阅读教学素来就是莫衷一是，众说纷纭。但有一说，倒是说出了语文阅读教学的艰辛与不易。此一说就是“语文教学很大，上下五千年，纵横八万里，囊括天文地理，包罗世间万象；语文教学很小，小至一个标点符号。”要建立高效真实的语文阅读课堂教学，就必须追求...

牟红霞摘要：目前，在小学课程标准改革的发展背景下，我国教育部门对小学基础教育进行了不同程度的改革，通过贯彻改革教学的新理念，提高学生的数学基础知识应用能力。基于微课的小学数学逻辑思维训练思考，成为小学数学教学中的重要问题之一。基于微课的小学数学教...

李玉蓉摘要：《语文课程标准》指出：培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。为了开发学生的智力，充分调动其学习...

张平新课程提倡评价目标的多元化，评价内容的多维度和评价方法的多样化。在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标，是人们十分关注的问题。学生发展的多元目标要在教学活动中体现，也应当通过评价促进学生的发展，反馈学生发展的信息。而单一的评价方法和手段很难...

张从雪摘要：在课堂教学中，不论你采用什么样的教学方法，与提高课堂教学效果都有着密切的关系，所以好的设问是体现课堂教学成功的重要途径，而设计课堂提问必须从学生的心理特点和教材的实际出发，注意适度性，以求启而能发，激发学生的学习兴趣，活跃学生思维，从...