速读·中旬

吴艳杰摘要：教学评价是根据教学目标的要求，按一定的规则对教学效果作出描述和确定，是教学的重要组成部分，它贯穿于教学活动的全过程，其目的在于检查和促进教师主导作用，促进学生主动学习，是教师与学生共同协作的互动活动，教与学过程展开要以教师和学生共同的...

夏亮摘要：随着使用范围的不断扩大，英语已经作为一种重要的交际手段而被越来越多的人们所重视。但是，我国当前的初中英语教学仍然是一种以培养“应试能力”为主要目的的外语教学，因此，转变教学理念，将培养中学生的英语交际能力作为英语教学的中心任务与重点目标...

索南吉摘要：小学语文教学的课堂有效性是小学语文教学的根本要求，但是提高教学的课堂有效性非一朝一夕之事，需要广大基层教师共同探索，需要家长的积极配合，需要社会的共同努力，才能使我们国家的基础教育向新方向，新阶段发展。另一方面，小学语文教学的对象是处...

费桂荣一、学会“点例”和“详例”搭配议论文论据最好是详略搭配，不要平分笔墨。能够充分论证观点的论据，有新意、别人知之不多的论据，很有代表性的论据就应该详写（“详例”）;那些大家熟悉的、不够典型的论据就可以略写，或者把多个熟悉的材料压缩在一起（“点...

格日勒教学活动中，我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此，我在教学中注意发挥学生的主体作用，灵活运用多种愉快教育方法，激发学生的学习兴趣，收到了较好效果。一、开动脑筋编儿歌，培养识谱兴趣识谱...

摘要：老师有爱，就别伤害学生心灵中最敏感的地方--自尊心。每一个学生都是唯一的最美，每一个学生都是特别的宝贝。爱能改变一切，也能让我充满快乐;爱能让我耐心地面对每一个孩子，一往情深。因为爱，所以静待花开。关键词：关心;耐心;自尊心“老师不经意的一...

林树江摘要：在英语教学过程中，发现很多学生对学习英语没有信心，甚至是抵触心理，对我们课堂教学带来非常大的困扰。如果来解决这些问题呢？就是增强学生的自信心、自豪感、拼搏的动力。所以我们要培养学生的自我效能感，拥有一个积极向上的心态，克服学生的畏惧心...

王莉一年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。课堂上，每每看到学生学习不投入，乱哄哄的样子，就深感课改的必要。識字教学是小学语文教学的基础，是学生必备的技能之一。那么在教学中我们如何进行识字教学，提高教学效果，达到事半功倍的效...

杨改哲要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，是学生乐意并有更多的精力投入到现实的，探索性的数学活动中。所以，有效课堂不仅是一种理念，更是一种价值追求、一种教学实践模式。我们应根据自己的教学风格，运用一定的教...

丁红霞摘要：通过听课，做课教师扎实过硬的基本功，各具特色的教学设计，精彩纷呈的课堂展现等，都给我留下了很深的印象。关键词：先学后教;精彩纷呈;融洽和谐;条理清晰课堂教学是实现素质教育的主阵地，也是我们教研员学习研究反思提高的主渠道，11月份适逢我...