速读·中旬

郑仕敏目前农村小学英语教学条件滞后，有的甚至没开设英语课;而新目标教学容量大，教师如何把握新目标教材教学，有效地提高学生听、说、读、写能力是当务之急。根据这几年的英语教学，谈谈自己的点滴感受。1要注重英语的单词教学单词是学好英语最重要的要素，我在...

张凯英1营造良好氛围，激发学生兴趣，让学生爱说苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学，渴望知识的火药，就看你能不能点燃这火药。”我想：“激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。”在学生敢说的前提下，教者应善于营造愉快、轻松、...

韦晓勇初中物理相对于初中生的年龄特点而言，是个值得探究和学习的学科。因而给学生充分尝试的空间，不仅会使学生兴趣不断，而且也能在学生动手的过程中，培养起学生的能力和素质。新课改本就要求以学生为主体，那么，物理教学更应该还课堂给学生。我在以往的教学过...

唐庆科古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。课堂练习是为了学生巩固所学知识服务的，学生通过练习来理解和掌握所学知识，形成技能和技巧，发展智力培养能力，所以课堂练习要...

赵明在数学课中如何激发兴趣、创设问题情境来提高数学课堂教学有效性。数学是一门思维严密、逻辑性很强的学科。但教师对所授内容的平铺直叙，势必会给学生的学习带来不便，使学生感到所学内容枯燥无味。因此，教师要研究如何在教学过程的各个阶段启发诱导学生积极主...

孔令微高中语文新课程改革标准中明确提出，在教学过程中，教师应该尊重学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力，但是，由于应试教育观念的影响，很多教师多以提高学生的考试成绩为第一任务，忽略了对学生自主学习能力的培养，实质上，这对于学生的日后成长是十...

卢燕一、创设直观教学情境大部分的学生的思维都是以形象思维为主，教师在教学时，就要遵循着学生们身心发展的这一规律，采取形象化的教学方式，为学生的学习创设良好的情境氛围，增强学生们的感知、理解和运用知识的能力。借助实物创设教学情境也是一种有效的教学方...

包晓霞在我们现代的教学观念中，具有幽默感、亲和力的教师越来越能笼络学生，而严肃、传统的教师越来越不适应教学的时潮、逐步走向落后或是淘汰的边缘。因此，教师不论是在教学过程中，或是在教学管理中，都应具有含蓄、幽默、委婉、迂回等方式。“缺乏幽默是悲哀的...

陆泽松分数乘除法解决问题是小学数学教学的一个难点，怎样引导学生正确分析应用题中的条件、问题和数量关系，提高学生观察、分析、解决问题的技巧和能力，是我们设计教学過程、训练重点和选择教学方法的关键。下面结合自己多年来的教学实践，谈谈分数乘除法应用的教...

苏丽英阅读能力是对书面语言的感知与理解能力，是我们在日常生活、学习和工作中不可缺少的最基本的能力，所以说阅读能力的培养是小学阶段语文教学的主要目的，加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成训练，是小学语文教师教学的重要任务。那么，如何培养学生的阅...