速读·中旬

赵秀兰薛云云卞洪兵◆摘?要：新课程标准告诉我们，教科书不应该也不可能成为惟一的课程资源。新课程赋予教师极大的自主性，从对课程被動、忠实的执行者将变为主动、积极的创造者;由对教材的挖掘钻研者走向对课程开发的设计者，课程资源的开发和利用，是保证新课程...

蒙在和◆摘?要：小学生贪玩好动，不爱学习，因此许多小学教师教学都感觉非常困难。许多语文教师，面对小学生的这种天性，难以找到合适的教学方法，因此他们把语文教学当作是一种负担，只是每天机械的完成任务，使得课堂教学缺乏乐趣。“在玩中学”遵循孩子的天性，...

张彩华◆摘?要：近些年来，随着新课改的实行，出现了很多新型的教学方式，并且在一定程度上促进教育水平的提升，问题教学法就是其中之一。对于问题教学法来说，指的就是将教材内容以问题的形式呈现在学生的面前，促使学生在解决问题的过程中能够有效的掌握数学知识...

黄天祥◆摘?要：所谓的反思性学习，是指学生在知识获得过程中对自身认知过程、学习结果等进行的不断反思，通过此反思学习环节，学生能更精准的把握自己学习中的优势与不足所在，从而更好的优化学习过程，更为自主的获得知识与提升能力，对于学生的可持续发展极为重...

刘玉萍◆摘?要：写作集中体现学生英语综合运用能力，是语言学习中最为核心的，所以强化初中学生英语写作能力是当务之急。本篇文章从英语写作教学经验出发，全面系统分析初中英语写作中存在问题，提出改进写作教学方式，提高学生英语写作能力的策略，仅供借鉴。◆关...

陈永盛◆摘?要：人人都想成功，渴望成功是每个人的心理需要。小学生的这种心理需要更为强烈，而成功欲望强烈的程度，取决于老师对他们的态度和支持。老师对学生关心越多，获取成功的欲望就越强，取得成功的机会也越大。因此，老师要尊重学生的地位，多给每个学生展...

周明华◆摘?要：部编版小学语文教材目前已经广泛使用。这版教材是完全依据小学生年龄特征及心理认知规律进行编写的，教材内容紧跟时代步伐，小学识字写字教学的重要性从中得到充分体现。而识字写字教学是小学生学习语文的基础，必须引起我们的足够重视。下面，我就...

杨继福◆摘?要：数学学科具有较强的综合性、抽象性特点，对学生的思维能力有较高的要求。为此，想要不断提升小学数学课堂教学的质量，最为关键的一点就是要加强对互动式教学法的深入分析与研究，为学生打造主动性、目的性、及时性的互动课堂，本文先对小学数学互动...

林坚鹏◆摘?要：中职语文是中职学校学生必须学习的一门重要基础学科，兼具人文性和工具性，是进一步学习和工作的基础。学生的语文综合实践能力的高低也直接影响到他们的就业状况。那么如何有效地提升中职学生的语文综合实践能力，就成为目前中职学校的一个重要课题...

覃孟萍◆摘?要：小学阶段是我国义务教育的初期，这一时期对学生的德育教育能否起到良好效果关系到学生今后的人生发展。因此，小学阶段不仅要注重学生的学科教育，更要重视学生的德育教育，才能使学生向着正确的人生方向前进。在新时期，如何让学生从小养成良好的思...