速读·中旬

韦利美摘?要：学困生形成原因复杂。在实施数学教学过程中怎样与学困生高效率地心灵互动，彻底帮助学困生，让他们不再成为师生眼中的“学困生”？它直接影响到一个学校的学风和校风，关系到每个学生的命运和前途，所以认真、细心地引导培养，是每一位数学教师义不容...

钟家菊摘?要：在小学阶段的教学中，数学是基础性的教学科目，数学教学的有效开展对拓展学生的思维能力，激发学生的想象力有积极的促进作用。在现代教育背景下，传统的小学数学教学模式已经不适应了，教师要积极探讨新的教学方法，促进小学数学课堂教学效率的提升。...

廖金姐摘?要：农村小学数学教学过程中，针对学生良好学习习惯的培养，要引起教师们的高度重视。因为，只有让学生养成了良好的预习习惯、倾听习惯、合作习惯、自主探究习惯等，他们才有意识参与到有趣的课堂活动中，通过数学问题的分析，相关概念的理解，提高综合素...

魏秀蓉摘?要：由于小学生处于心智重要发育时期，在抽象数学内容方面，普遍缺少较强理解能力，因此，在进行小学低年级的数学教学时，教师需要合理选择教学方法，引导学生积极积极学习数学知识内容，其中数形结合思想的渗透，可以对抽象数学予以具体化，有效降低学生...

石小东摘?要：小学阶段的学生的核心素养主要是培养学生的思维方法与思维能力，能够让学生对语文学习有个正确的认识，并能能够对生活中的问题进行独立的思考，同时注重学生的语文基础知识的培养，引导学生具备一定的语文学习能力，只有这样学生才能更好地适应未来的...

赵玲摘?要：深度学习概念的提出使得人们对高中数学核心素养有了更加清晰的认识。核心素养的培养是保证学生对高中数学进行深度学习的前提。在教学中为学生设计项目式、主题式等不同的方式，提高学生的实践体验，丰富学习经历，对其进行深度学习有很大的帮助。以深度...

唐义斌摘?要：随着新课标的不断实施，数学教学更加强调如何做到减负增效。教师合理布置数学家庭作业有利于学生抓住重点，合理安排时间，不断提高数学学习效率，不断培养学生自主学习的兴趣与能力。本文通过对小学六年级数学家庭作业为例，对合理布置作业提供几点参...

梁晓芳摘?要：新课程标准强调教学过程是师生相互交往及共同发展的互动过程，教师在教学过程中，要处理好培养能力与知识传授之间的关系，注重培养学生的自主性和独立性，引导学生质疑和探究，使学生的学习成为在教师指导下主动而有个性的过程。而探究性学习则是以探...

朱文智摘?要：高中学校在开展语文教学的工作中，需要结合语文课程的特點，注重语文教学在高中教学中的位置，把握高中阶段中语文教学工作的方向。在进行高中语文教学时，需要对高中学生的心理情况进行了解，在确定科学合理的教学内容与教学方向，让学生在学习语文的...

李强摘?要：信息技术教学的目标是提升学生的信息素养，但是由于学校的教學环境、家庭环境、学生的智力水平和学生的兴趣不同，高中学生的信息技术水平存在很大的差异。作为一名信息技术教师，我们要重视这种差异性，思考解决的办法。针对每个学生表现出来的差异性，...