北极光

文/赵兰秋运用心理学规律，提高初中英语课堂教学效率文/赵兰秋心理学家认为：学习效能是指个体的学业能力信念，是个体对控制自己的学习行为和学习成绩的主观判断，是自我效能在学习领域的体现；大量的研究表明：学习效能对学生的学习过程、学习成绩有着非常重要的...

文/赵海英浅谈学生美术欣赏课兴趣的培养文/赵海英在高中美术欣赏课教学中，注重对学生兴趣的培养和激发，是学生上好美术欣赏课的前提，同时兴趣也是学生上好美术欣赏课的保障。要给学生营造轻松愉悦的学习氛围，给学生足够勇气，积极引导学生的学习，加强引导学生...

文/张奔月做教育的一颗“螺丝钉”——全科教师成长记文/张奔月为公为校为生，孜孜不倦无悔。回首教育生涯，披星戴月，奉献照亮我心。一、山重水复疑无路，柳暗花明又一村去年开学伊始，由于工作需要，学校安排我教英语课。这突然的决定，让我有些措手不及，四五年...

文/曹艳谈谈初中美术课中的情感渗透文/曹艳自从新课改以后，美术教育就把价值观教育和情感教育作为重点教学内容，也成为美术教学的一大亮点。学生在学习绘画时表现出来的情感将成为激励学生前行的动力，需要美术教师的支持和鼓励。但是现在的美术教学还是以学生的...

文/曹飞飞口头语言在语文教学中的运用文/曹飞飞口头语和书面语是按照两种不同的语言功能分类产生的。口头语，顾名思义，就是人们在平时生活中交谈时口头使用的语言，人们可以通过说话者的发音来确定表达者的思想感情；而书面语则是人们在书面交流中所使用的语言，...

文/邹丽自爱、自律、自强、自力——做好班主任工作的体会文/邹丽班主任是班级的直接管理者，每天他都要面对全班学生，进行教育、教学和生活的管理。如果按照传统的教育模式，不但在很大程度上压制了学生各种兴趣的培养，而且对青少年学生的身心健康也将受到影响。...

文/朱启发谈对学生的管理如何做到以人为本文/朱启发学校是教育、培养人才的基地，学校管理工作必须围绕教育、培养学生这个中心进行。以人为本和服务为宗旨理念的确立，使人文管理、亲情服务成为学校管理的内在要求。学校管理贯彻以人为本就是要求在学生管理过程中...

文/陆季亚对当今中小学生网络教育的思考文/陆季亚面对网络教育给中小学生带来的积极与消极影响，学校教育工作者必须树立一种新的教育观，认真思考，更新观念，开拓进取，扬长避短，充分发挥网络教育的积极作用，努力构筑在网络背景下的教育工作的新对策。1认真研...

文/梁丽芳注重教学方案上好小学语文课文/梁丽芳随着社会的进步，语文教育必须在课程内容和学习目标、教学观念和学习方式、评价目的和评价方法等方面进行系统的改革才能适应社会发展的需要。现实的确是这样，面对今天的教育环境，语文教育改革绝对是有必要的。教学...

文/史丽君如何培养小学生学习英语的兴趣文/史丽君要想提高小学英语教学，教师要有创新的意识，精心组织活动，合理利用各种教学媒体，引入竞争激励机制，设计学生喜欢的课外作业，提高英语学习的兴趣效能，从而让学生在玩中学，乐中学，从而提高小学英语教学成绩。...