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金晶重庆市丰都县实验小学校408200小学阶段学生的思想特点、情感特点等决定了开展朗读教学的目的主要是培养学生的语感,促使学生对所学教材内的各题材文章产生一定理解和领悟.【1】尽管朗读教学对于培养语感增强对文章的领悟能力具有促进作用,可是在实践教...

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荚常俊安徽省无为襄安中学1.全面把握习近平时代中国特色社会主义思想,对中学音乐教学改革发展道路进行科学的规划1.1坚持德育为先的教育理念目前的中学音乐教学当中已经不仅仅是对专业技能单一的进行传授,更多的是拓展和提升学生的素质.在注重培养专业技能的...

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洪华厦门思明实验幼儿园361000本学期,我开展了《影视资源在小班美工活动中的运用》,通过多次的研讨、交流,我进行了一些探索和实践,体现在"激趣"、"增效"、"自主"、"游戏化"等等,下面我以主题活动动"相亲相爱一家人"为例,对这阶段的实施情况进...

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韩长城黑龙江省佳木斯市第五小学154002小学数学教学过程中,教师应该积极借助多样化的信息技术来展开教学引导,为学生创设出良好的学习环境,并引导学生展开深层次的知识探究和思考,本文主要结合信息技术与小学数学课堂教学有效整合展开了研究分析,并具体提...

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陈冬梅五华县华南中学广东五华514400教师一直以来都是教学过程中的主体,按教程计划每节课把重要的部分讲给学生,这样虽然在规定的时间内完成了教学计划,但是这个过程学生只能被动的接受,由于学生众多个体的差异性,我们很难做到让每个学生掌握课堂上所讲的...

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曹丽萍蒋鸥晨浙江师范大学教育学院浙江金华321000批判性思维,即是指学习者在学习过程中对自己或他人的观点进行全方位、多角度思考后提出质疑,进行独立分析的一种科学的思维方式.批判性思维作为学生学习思维的重要组成部分,是培养创新型人才的需要.现在的...

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朱小慧河源市和平县阳明镇龙湖学校广东河源517200"教书育人"属于每个学校的基本宗旨,班主任属于对学校各项工作予以落实的执行人,肩负者管理学生生活与学习的任务.并且,班主任教导学生的不只是知识,还要引导他们学会生活、学会做人.为了能够促进教育效...

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朱江江苏省宜兴市实验中学江苏宜兴214200随着我国新课改的深入推广和应用,传统的生物课程教学模式,如死记硬背、机械式训练、学生被动式接受等已经不能够适应新课改的教学理念,对传统的教学方式进行全面的优化升级和创新改造是非常必要的.初中生物具有实践...

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周诗和广西区河池市罗城仫佬族自治县龙岸镇德山中学546413教学设计的提高有一个至关重要的主体,就是学生.物理教师以学生为本,依据学生的现实情况,抓住学生内心,让学生能对物理知识的学习形成积极向上的轻松心理,而不是被它所累,本末倒置.一、鼓励学生...

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郑基展广东省廉江市第六中学524400前言:当前,班主任在开展教育工作时,不能只将眼睛盯在学生的学生成绩上,而应将更多的注意力集中在学生的德育教育工作当中,与此同时,德育教育也是初中班主任工作的重要内容之一.然而,当前许多班主任在开展德育工作时还...

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