赵小涵王小萍摘要：阐述了培养小学生写话能力重要性。低年级是学生学习些话的起始阶段，尤其应该引起重视。培养学生写话兴趣，教师可以让学生由“说”到“写”、由“读”到“写”、由简入繁、注重评讲、善于指导学生观察，逐渐培养对写话的兴趣，写出自己想说的话，...
张晓艳摘要：大学语文课程的种差是言语理解与表达能力，读写听说能力是语文课程在素质教育背景下终极性的目标。为在酒店管理专业学生中实现这一目标，课程内容必须扩展，采用联动听、说、读、写的教学模式，精心组织考试。论文写作是承载言语训练重要的有效手段之一...
摘要：数学在日常生活中的应用极为广泛，可以说我们生活的各个方面都渗透着数学的身影，因此学好数学是非常重要的。小学属于学生打基础的关键阶段，学习的都是基本的数学知识和原理。在小学数学教学中，要注重培养学生的逻辑思维能力，我们的教学过程要为实现教学目...
张强学摘要：空间观念是数学几何课程中的一个核心概念，这是人们认识事物的一种能力，也是学习几何数学知识必不可少的素质。数学新课标对培养学生空间观念提出了明确的要求，教师必须就相应的教学方法展开摸索和研究。本文将提出几点培养小学生空间观念的策略。关键...
摘要：历史学科本身所具有的突出特点，是我国发展中着重关注的部分，并且针对这一领域进行了改革。数字化对技术与信息的结合呈现了更高水平的要求，高校是历史专业深入发展的关键阶段，学生处于时代发展的过程中，因而在学校接受的知识也应当改革性的，由此，新时代...
王秀娟摘要：历史教师在教学理念上要重视“追问”思想，在课堂教学中要践行“追问”思想。本文通过何为“追问”思想，为何初中历史课堂中要渗透“追问”思想，追问思想在初中历史课堂中如何实践三个方面进行论述。在为何初中历史课堂要渗透“追问”思想中，通过统计...
摘要：随着互联网技术的飞速发展和电子产品设备的普及，微课以一种新的教学形式逐渐走入课堂教学中。本文结合作者本人的教学实践与思考，根据微课的教学时间短、教学内容较少、资源容量小等特点，谈一谈微课在小学数学教学中的优点和具体实际运用。关键词：微课；小...
王小萍赵小涵摘要：低年级学生在参与学习的过程中，质疑能力的培养是教师在课程设计时重要的设计方向，有助于提高学生主体的学习主动性。在新课程的教学大背景下，在进行基础课程改革的过程中，要着重对低年级学生进行质疑能力的培养。正确对待学生的质疑，抓住“不...
摘要：在小学阶段，教师越来越关注学生的核心素养，并且将核心素养的概念深入到日常的教学活动当中。特别是小学语文教学工作，小学阶段属于起始阶段，注重培养学生的语文核心素养，能够为学生今后的发展奠定基础。与此同时，科学合理的核心素养教学设计，能够促进学...
唐自庆摘要：实现地理教学课件的精细化制作，能够使生硬的地理知识生动化、趣味化。精细化的课件制作能够使整体的地理构图细节化，在教学上能够增加学生对知识点的深入了解，简单明了的观察地理事物变化发展的过程。增加了课堂展示的效果，丰富了课堂表现的手段，在...