宋聚磊 师旭亮 孟 洁
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浅析高校专业英语课程设置发展趋势
宋聚磊 师旭亮 孟 洁
【摘 要】本文主要就高校专业英语课程设置目标定位和课程设置问题详细分析，然后结合实际探究高校专业英语课程设置发展趋势。
【关键词】高校专业英语 课程设置 趋势
一、前言
新课程改革对高校专业英语教学的发展也提出了更高的要求，这就需要高校在专业英语课程的设置以及教学模式上进行积极转变优化。通过一系列有效的措施实施，就能够进一步促进和深化高校的专业英语教学改革发展。通过加强高校专业英语课程设置的理论研究，对专业英语课程科学合理设置发展就有着指导作用。二、高校专业英语课程设置目标定位和课程设置问题分析
（一）高校专业英语课程设置目标定位分析第一，对于高校的专业英语课程设置的目标定位要能明确化，要在课程设置上有利于促进学生个体的多方面发展，例如在性格以及智力和职业等层面，对学生的自信心以及自我价值感要能起到激发的作用［1］。能通过对专业英语课程的合理化设置，保证学生的专业英语使用能力不断加强，培养学生多方面获得专业英语信息以及交际的能力。
第二，高校专业英语课程的设置要能强调专业英语语言的基础知识的掌握，在课程的学时上要能够科学设置，对专业英语语言的实用性以及工具性和社会性能够充分的体现。让学生的专业英语综合学习能力有效提升，对学生的自主学习能力的培养要能积极。
（二）高校专业英语课程设置的问题分析
从当前的高校专业英语课程的设置现状来看，在诸多方面还存在着问题有待解决，这些问题主要体现在对专业英语课程设置的目标比较泛化，没有进行准确的定位。要能知道课程设置的目标是专业英语教学的参照系数，在这一环节如果没有得到科学合理化，就会对专业英语课程的进一步实施有着很大的影响［2］。在实际的专业英语课程设置过程中，由于在细化的课程目标上比较缺乏，这就很难结合实际进行科学化的教学。
再者，高校专业英语课程设置中的分类趋同现象比较突出，在内容上相对比较单一化，没有将校本的特色得以鲜明呈现。这主要就是受到多方面因素使然，在教学资源方面的限制以及专业英语教师自身专业水平能力限制，盲目的跟随试点学校进行设置课程，没有设学校自身的发展情况相适应。从而就造成了专业英语课程设置比较缺乏内涵式的发展。
三、开设专业英语课程的发展趋势
对当前高校各个专业的英语课程开设，要能和各专业教学实际相结合加以设置。高校专业英语的课程设置发展中，要能结合实际针对性地进行设置，高校要立足于校本需求的研究，从而来规划有特色的课程目标。对新课程标准的要求要详细地分析研究，在此基础上要将课程设置的内容能得到合理化处理，将专业英语课堂教学的资源以及网络媒体资源间的关系能得到妥善处理，从教学资源上进行丰富化。专业英语课程设置要对学生主体充分考虑，将课程设置内容的多面性以及层次性得以体现，通过多渠道的学习资源利用，加强学生的专业英语语言学习和应用的能力。将学生作为中心，把专业英语课程专业特色要能充分地体现。各高校要能因材施教，对学生实施分层教学，每个不同的专业就要通过差异性的课程设置来进行教学，在专业教学的目标上要能得到明确。对专业英语课时学分等方面的设置要有不同的要求，要能紧密和专业课程相结合加以合理化的分配。还要能够在课程组织结构层面进行科学化的实施，要能将课程的覆盖面进行加强，并要结合专业来对专业英语技能不同需求将课程加以针对性地设置。
高校专业英语课程设置要能在动态可循环的课程框架上科学化设置。高校专业英语课程设置是能够动态化变化的，可以将和学习相关的一些因素，在专业英语课程的各阶段加以融入。还要能够实施综合性全面的需求分析，对专业英语课程设置前就要能够对学习者目的以及动机等方面加以了解，并要能从宏观的角度对社会以及行业的实际需求加以分析，从多方面考虑基础上来设置专业英语课程，这样就会比较的科学全面。
四、结语
总而言之，通过对高校专业英语课程设置的理论研究，能够从一定程度上促进实际的发展。在新课程标准的进一步实施下，加强对高校专业英语课程设置的科学性，就比较有利于学生的专业英语课程学习，对专业英语教学的良好发展也有着积极促进作用。由于受到篇幅限制，不能进一步深化探究，希望能在此次努力下，为高校专业英语课程设置的科学性提供理论依据。参考文献：
［1］王守宏，刘金玲，付文平．“慕课”背景下以内容为依托的大学专业英语ESP教学模式研究［J］．中国电化教育，2015（04）．
［2］胡开宝，谢丽欣．我国大学专业英语教学的未来发展方向研究［J］．外语界，2014（03）．
作者单位：（河北中医学院）
基金项目：本文系以下课题的研究成果：河北省社科基金项目《以中医国际推广为目的的中医专业英语课程体系研究》（HB15JY032）；河北省教育厅社科类项目《新媒体时代下大学生英语学习动机与激发策略研究》（2014YYJG276）
作者简介：宋聚磊（1982-），汉族，河北晋州人，硕士，讲师，研究方向：英语语言文学；师旭亮（1983-），汉族，河北南和人，博士，讲师，研究方向：专业英语教育；孟洁（1984-），汉族，河北辛集人，硕士，讲师，研究方向：英语语言文学。
