陈天赋
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试论汉语文教育的民族性
陈天赋
【摘 要】汉语文教育在本质上是母语的教育，是民族语言教育，这也决定了汉语文教育的民族性。从近年来汉语文教育的情况来看，其民族性在不断的淡化，而且语文教育也受到社会各界的纷纷指责，这也给汉语文教育的发展带来了较大的困惑。文中对凸现汉语文教育民族性的重要意义进行了分析，并进一步对现代汉语文教育需要坚持民族性的发展方向进行了具体的阐述。
【关键词】汉语文教育 母语 民族性 意义
一、凸现汉语文教育民族性的重要意义
我国具有悠久的文化，在长期的汉语文教育中具有丰富而宝贵的经验，这也使汉语文教育的民族性更好的凸现出来。在我国五千年的文化教育史中，不仅给世界奉献了四大发明、都江堰、莫高窟，同时还产生了在世界上具有影响的历史传人，如孔子、屈原、杜甫、李白、孙中山、鲁迅、毛泽东等。中国传统教育都能够创造出如此辉煌，汉语文教育中必然潜藏着我们民族永恒的精魂，因此在汉语文教育中，掸尽历史尘封，将汉语文教育的民族性更好的凸显出来。在汉语文教育中，在凸现其民族性的基础上，需要充分的吸收优秀的外来文化，以便于创造出新文化，使中国文化更好地在世界舞台上发挥其璀璨的光华。中国文化除去清代闭关自守的时期外，一直处于开放的状态，这种开放性，不仅体现在中华民族文化对其他民族文化的影响，同时还体现在中华民族文化更善于吸收和接纳先进的外来文化，通过大胆地吸收和兼容并蓄，在发展中不断进行创新，从而使中华文明凝聚了强大的活力和生命力。作为汉语文教育，我们需要充分的吸收和借鉴其他国家和民族先进的经验和优秀成果，在现代汉语文教育的基础上，更好地将民族性发挥出来，形成独有的民族特色。
汉语文教育的民族性是汉语文教育走向世界的重要基础，也是汉语文教育迈向现代化的重要前提条件。一个个鲜明的明的民族组成了丰富多彩的世界，我们在走向世界过程中，更需要保持自己独有的民族特色。因此在现代汉语文教育中，需要坚持民族性的发展方向，在对汉语文教育现代性不断推进过程中，需要将民族笥作为其发展方向，从而走出一条富有民族特色的汉语文教育之路。
二、现代汉语文教育需要坚持民族性的发展方向
（一）要从汉语的特点出发建设语文课程在现代汉语文教育中，需要充分的整合相关的学术力量，进一步掌握汉语的特点及学习规律，加快相关理论研究成果的转化，从而编制出能够适当不同阶段的教材体系。这是汉语文教育保有民族性的基础性工作，在编制工作中，从理念到课文内容的选择，再到练习的设计都需要将民族气质、民族特色更好地体现出来。
（二）充分利用汉语的特点和优势来提高语文教学的实效性和效率
在汉语文教育发展过程中，历经了多次的变革，但其所取得了成效并不显著，这主要是由于在革新过程中过于西化，从而导致汉语文教学中民族性淡化。汉语具有较强的意合性、形象性、音乐性及人文性的特点，因此在汉语文教育中需要对体验感悟、审美及人文诗意等应更为重视，在这点上我们不能忽视古人的做法，我国古代语文教学有着近三千年的历史，而且积累了十分宝贵的教学经验，这些经验主要是与汉语的自身特点相吻合，能够更好地体现出民族语文教学的独特规律，值得我们在现代汉语文教育中进行借鉴和发扬。
（三）培养青少年的母语情感和民族认同感
一个民族的发展离不开语文，语文作为维系一个民族的精神纽带和精神云集，其不仅蕴藏着一个民族的思想，而且还是民族文化和力量的重要体现。目前在经济全球化的大背景下，母语及母语教学的根基受到外语和外语教学的强势冲撞，这使我国青少年母语意识及母语情感都存在着淡化的趋势，汉语文教育民族认同感处于越来越淡化的趋势，这对我国的文化安全产生了一定的威胁。在这种情况下，培养学生对母语的深厚感情，从而增强他们的民族归属感和认同感，有着十分重要的现实意义。因此，在语文教学过程中，要有意识地引导学生体会汉语的鲜明特色，让他们充分领略祖国语文的独特魅力，感受汉语的诗意、灵性、简洁美、形象美、音韵美和文化美，以此激发他们热爱母语和母语文化的深厚情感，尽情吸吮母语文化的甘甜乳汁，提升自己的母语文化素养。
（四）保持民族性的同时，做好与各国语文教学交流工作
汉语文教育在坚持民族性的同时，并不意味着我们要拒绝与世界各国的交流和对话。不同种类的语言教学都有其共性存在，有许多经验能够彼此分享。特别是在当前日趋全球化的时代，在语文教育处理中西方关系、民族性及世界性的关系过程中，需要坚持民族性优先的原则，加强与各国语文教学进行交流，与本民族语文与教育的实际化进行结合，在保持自身主体性及独立话语权的前提下，充分的借鉴和学习世界各国语文教学的先进经验。
三、结语
汉语文教育在确保现代性的同时，更将体现其民族性，只有在充分的保持自身民族性的前提下，汉语文教育才能具备鲜明的特色，并立于世界教育之林，成为世界母语教育中一道靓丽的风景。参考文献：
［1］张古明回归语文教育的本真［J］．语文教学与研究（大众版），2013（12）．
［2］杨骐文汉语教育应是打通生命的教育［J］．湖南教育（中旬刊），2013（10）．
［3］金业文语文教育现代性：民族性维度的缺失与回归［J］．阜阳师范学院学报（社会科学版），2013（03）．
作者单位：（共青团哈尔滨市团校）
