白春和
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新形势下加强中等职业学校德育教育探索研究
白春和
【摘 要】中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分。近年来，由于全国高等院校的扩招等原因，导致其招生的标准逐年下降，学生素质参差不齐，使得其在学生管理和德育教育方面面临严峻挑战。本文简单分析了中等职业学校中德育工作的现状，并且深入探讨了中等职业学校进行德育教育工作的方法，仅供参考。
【关键词】中等职业教育 德育 对策
百年大计，教育为先；教育大计，德育为本。各级各类学校已经把德育工作摆在十分突出的位置。由于中职学校的学生正处于思想观念树立与确定的重要阶段，因此，中等职业教育工作中的重心应该转移到适应学生发展的规律，把握新时代的机会，重视德育教育，增强德育工作的效果。
一、中等职业学校中德育的现状
随着对德育的重视，中等职业学校内部设有相应的机构体系：由学校党委统一领导，由党办和党总支负责全校教职工的思想政治工作；由学生工作办公室、团委、班主任负责学生的德育工作；德育教研室利用和发挥德育课主渠道的作用，有计划、有系统的对学生进行德育教育。中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，是学校实施素质教育的重要内容。目前，德育课教学遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，具有一定的针对性和时代感。二、中等职业学校德育工作中的不足之处
（一）招生政策的放宽导致生源质量急剧下降近些年来，职业院校面临高校扩招，社会认同与市场就业形势严峻以及生源大减的多重考验，使得其不得不取消招生门槛，虽然这在一定程度上扩大了职校的生源，但学生文化基础差、思想观念杂、品行素质差、成长环境特殊以及自我认知迷茫等也给管理、教育教学带来了系列新的困难与问题。
（二）德育工作与学生的日常生活脱节
中等职业学校的德育工作不重视从学生的实际生活出发，没有考虑到学生的知识能力与年龄特征等，没有针对性，而且形式老套，落后于社会发展的要求。
不少中等职业学校德育表面上轰轰烈烈，内容上往往是空洞的“说教”，教师通常把《守则》《常规》等条目加以灌输，借助背诵过关考试的方法进行强制学习，脱离了学生生活实际，渐渐斩断了德育与学生生活的血肉联系，成为一种上交差而下不负责的“应景之作”。
三、加强中等职业学校德育教育的几点策略
（一）符合实际生活，抓住职业特征，更新教学内容现阶段的中等职业学校中开设的德育课，经过长期的修改与调整开始建立了独立的学科系统内。但是有些教学内容仍然不够全面，也不符合新社会发展的需要。因此，相关教育人员应该考虑将德育知识与具体生活实践相结合，体现时代特征，符合现代化的要求。同时，教师在德育课堂上也应该遵循符合实际生活、抓住职业特征的教学原则，有选择地讲解教学内容，适当调整知识体系，便于学生更好的理解。
（二）树立以人为本的德育工作理念
中等职业学校应该遵循以人为本的原则，坚持以学生为中心的教育观念，善于挖掘学生的潜力，推动学生全方位的进步。教育是一项造就人才的伟大工作。遵循以人为本的原则，能够有效树立学生的主体意识，帮助学生认识自我，完善人格，进而充满自信的融入社会，顺应社会发展的需要，发挥自身存在的价值。坚持以学生为中心的教育观念，是保证学校教育工作的重要基础，同时也是提升中等职业学校教育工作质量的原则。
（三）开展社会实践、鼓励学生积极参与
社会实践是进行德育工作的主要手段。德育课的展开需要符合当今学生的身心发展规律以及认知特点，妥善处理知识学习与具体实践的关系，学习与应用的关系以及知识与方法等关系，这样才能够确保学生具备学以致用的能力。在教学过程中，也应该适当提出时政观点，将我国社会建设工作与国际社会的发展联系起来，重点培养学生正确的思想观念，使其阐述观点，探究实际，并作为实践工作的指导。教师应该确定学生的主体性地位，鼓励学生在很多功能参加各种社会实践活动。社会实践活动既有利于培养学生的知识能力，促进知识与领悟的和谐发展，还能够最大限度地增强学生的主动性与创造性。
四、结语
中等职业学校作为经济社会发展的重要存在，是培育“一专多能”人才的摇篮，是文化传播的圣地。加强德育工作成为培养学生成才的一个重要环节。人才标榜，以德为先，过硬的思想品德是衡量人才的重要标准。传统的德育教育偏重于“道德理论、道德知识”的灌输，缺少稳定性，逻辑性。新形势下，应该重视采取有效措施提升中职学生的思想道德水平。同时德育工作应该以学生为中心，以教师为主导，要充分发挥学生的主动性，坚持以德为主，专业技术知识并进的育人模式，探索正确解决中等职业教育德育方法，不断提高中等职业教育德育的实效性，推动社会与人的全面发展。参考文献：
［1］教育部.关于加快发展中等职业教育的意见［J］.职业技术教育，2005（9）：32.
［2］教育部.关于印发〈关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见〉的通知［R］.2004.
作者单位：（职业与成人教育教学研究中心）
