王小龙
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大学生创业模式的分类及其影响因素研究
王小龙
大众创业、万众创新已蔚然成风，创新谋求发展、创业带动就业。鼓励、支持、引导大学生选择恰当的创业模式、有序开展创业活动，直接关系到大学生人生价值的提升、就业渠道的拓展以及社会的和谐安定。本文在分类探讨大学生创业模式的基础上剖析了影响其选择创业模式的因素，并对大学生创业教育提出了建议，以希望引导大学生创业者合理的选择创业模式。
大学生创业 创业模式
一、研究的背景和意义
（一）大学生创业热潮兴起大学生创业带动就业越来越受到国家政策的支持。2015年，全国749万高校应届毕业生，选择创业的学生比例由（3）2%上升为6.3%。面对多元化就业渠道，大学生创业热潮开始兴起，究其原因，主要有四个方面：一是大学生就业的压力加大。随着高校的招生规模不断扩大和高校毕业生总量的迅速增加，大学生的就业压力不断增加。二是就业观念的改变激发了大学生的创业热情。近年来，高校普遍重视大学生创业教育、培训和孵化工作。通过向全体学生开设创新创业教育课程、建立教育课程资源共享平台、改进学生学业评价办法等措施，提升大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。三是大学生个性发展和自我实现的需要。由于个人兴趣爱好、专业技术等影响因素，根据个性特点、专业能力拓展多元化发展路径以实现更好地发展。四是鼓励大学生创业的氛围越来越浓。兴建大学科教园、大学生创业实践与创业项目孵化基地、开展创新创业竞赛、模拟创业等实践活动，激发了大学生的创业热情。
（二）大学生创业的现状
根据官方网络问卷调研，当代大学生创业热情很高，应届毕业生中有将近26%的大学毕业生愿意投身创业热潮，但在实践过程中却遭遇尴尬，仅有不到1%的应届生真正创业；当前就业压力增大，社会发展多样，经济前景不乐观等因素致使学生创业动机呈现多元化，但更多的学生专注于经济利益，物质上的追求作为大学生创业的第一动机，同时关于创业方面的认知有限，不利于大学生初创企业长足发展；当前大学生创业内容与形式与社会人员创业特质相似度高，与相关专业结合较少，同时由于社会经验不足，一定程度上影响高素质人才能力有效发挥，但是当前大学生创业方兴未艾，总体向好的局面上有序发展中。
（三）研究大学生创业模式的意义
创业型就业最大特点是突破传统就业模式，化被动为主动，以创业带动就业，对于缓解国内就业压力具有重要意义。大学生拥有相对充裕的时间和精力去实践创新创业。研究其创业模式的意义主要体现在以下两个方面：首先，创业模式决定着创业要素的合理组合，能够使有限的资源得到更加优化的组合；其次，在创业初期选择合适的创业模式直接影响着新创企业的生存和发展，这对于大学生创业者和其新创办的企业都显得尤为重要。
二、大学生创业模式的分类
（一）根据创业的动机及结果，大学生创业模式分为生活方式型创业、薪水替代型创业和创新型创业（1）生活方式型创业。生活方式型创业是指为大学生创业者在谋生的同时，追求特别生活方式的机会。这类创业一般不会快速地成长，一般属于特定行业与领域。如一些大学生通过微商平台做海外代购、健康减脂餐等。
（2）薪水替代型创业。薪水替代型创业是能为大学生创业者提供与在其他普通企业中工作相仿的收入水平。这类创业者向顾客提供的是一般的产品或服务，没有特别创新之处。如一些大学生在学校周边开奶茶店、复印店、小餐馆等。
创新型创业。创新型创业是指大学生创业者创造并抓住机会，在现有资源有限的情况下，为市场带去新产品、新服务。这类创业者极具创新性，同时也具有发展的空间，一般包括电子商务、互联网和移动互联网等领域的创业。如南京零号线电子商务有限公司，由以创始人吴皓为首的三名“80后”海归创办的o2o电子商务平台。提供本地美食、超市在线订购、实时配送服务等。目前，已覆盖南京、苏州、上海、武汉、深圳等12个城市，并获得红杉资本B 轮3000万美元融资。“超级课程表”由“90”后大学生余佳文创办的广州超级周末科技有限公司旗下的一款大学生市场的校园应用，通过课表交友的方式，了解大学新鲜资讯，充分享受大学生活。
（二）按照创业对市场和个人的影响程度，大学生创业可分为安定型创业、冒险型创业、复制型创业和模仿型创业
（1）安定型创业。安定型创业虽然为市场创造了价值，但对大学生创业者而言，本身并没有太大的改变，这种创业类型强调的是创业意识的实现，而不是新组织的创造。例如，研发单位小组成员开发一款新产品后，继续在该企业部门开发另一项新产品。
（2）冒险型创业。这种类型的创业除了对大学生创业者本身带来极大改变外，个人前途的不确定性很高。冒险型创业是一种难度很高的创业类型，但成功所得的报酬也很高。这种类型的创业如果想获得成功，需要创业者能力、创业时机等多方面条件结合。
（3）复制型创业。复制型创业是指大学生创业者复制原有企业的经营模式，创新成分很低，新创企业中属于复制型创业的比率很高，但这类创业的创新度太低，缺乏创业意识的内涵。
（4）模仿型创业。大学生创业者模仿自己领域外已经存在创业模式的情形，这种创业模式的创新成分也很低，但与复制型创业不同的是，其创业过程对于大学生创业者而言具有一定的冒险性，学习过程长，不确定因素更多。
（三）依据创业团队的类型来划分，大学生创业可划分为星状团队创业、网状团队创业和虚拟星状团队创业
表1 依据创业团队类型划分的大学生创业模式
三、大学生创业模式选择的影响因素
（1）能力素质影响大学生创业模式的选择。选择影响大学生创业模式选择的能力素质主要包括创新能力、学习能力、决策能力交际能力和管理能力。创新是创业的主旋律，是新创企业化解外界风险和取得优势的有效途径，也是创业者不断前进的关键环节。学习能力是现代社会里任何组织、任何人都必须具备的能力，只不过在新企业和大学生创业者中的要求更加强烈。决策能力通常包括分析能力和判断能力，有助于创业者在繁杂的事物中，直接看透现象背后的本质问题，以创造性的思维进行科学的决策，可以有效提高创业成功率。交际能力包括妥善处理组织内外关系的能力，与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收转化能力，以及正确处理内部成员关系的能力，这是团队健康发展的基础。管理能力主要是指对人员、资金以及其他资源运营的能力。（2）初始资源影响大学生创业模式的选择。创业初始资源，是大学生创业者创立和运营新企业所必需的、所拥有或可以支配的，能够实现新创企业战略目标的各种物质和非物质要素及其组合。不同的大学生创业者有不同的初始资源需求，同一创业项目在不同的发展阶段，对创业资源的要求也不尽相同。创业资源的获取和整合伴随着大学生创业的整个过程，创业者需要有效识别各种创业资源，并积极借助新创企业的内外部力量对创业资源进行有效的组织和整合，形成自己的核心竞争力，这也直接影响到大学生创业模式的选择。
（3）创业环境影响大学生创业模式的选择。大学生创业环境主要包括创业教育、创业培训、创业孵化、金融支持、政府政策、社会文化等因素，创业教育的内容是商业知识，核心落脚在教育，主要目的是培养具有创新精神的人才。创业培训主要是通过互动式的体验，让有创业想法的大学生进一步掌握创业的相关理论和知识。各类创业孵化器的主要目的是把大学生创业者的创新创意孵化成新创企业，重点在于从无到有的突破。金融支持则直接关系到新创企业获得所需资金的可能性及其成本，资金链的有序运行是新创企业获得生存的重要保障。政府对大学生创业者的财政补贴、税收减免和产业支持是影响大学生创业项目发展的重要因素。社会文化中对创新的鼓励、对失败的宽容也直接影响到大学生创业模式的选择。
（4）创业动机影响大学生创业模式的选择。大学生创业动机主要可分为以下四个层次：生存需要、财富需要、自我实现需要、奉献社会需要。不同创业者的创业动机是不同的，同一大学生创业团队中个体的创业动机也可能不同，同一创业团队在项目发展不同阶段的创业动机也不尽相同，甚至选择统一创业模式的创业团队或个人，其创业动机也存在差异。这些也都直接影响着大学生创业模式的选择。
四、关于大学生创业引导方面的意见建议
（1）提升创业基础教育的质量。创业基础教育是创业教育的初级阶段、普及化阶段，教育对象是全体大学生，本阶段的教学应注重大学生的创业意识、创业精神、创业知识的教育。着力提高有创业意向的大学生的的企业开办率，其最终目的不是让大学生一定走上创业之路，更不是让大学生毕业后一定要创业，而是让大学生更加理性的创业，让创业成为大学生未来的一种可能或选择。（2）优化大学生创业硬件配备。进一步完善大学生创业园、大学生创业孵化基地和各类共创空间的硬件配备，为大学生创业者提供更加优化的创业环境、项目路演平台、团队能力提升场所，进一步降低新创企业的运营成本，为大学生创业者营造良好的商务环境。
（3）拓展大学生创业帮扶体系。充分发挥高校主导的以智力为核心的大学生创业帮扶模式、政府主导的以政策为核心的创业帮扶模式和企业主导的以资源为核心的大学生创业帮扶模式，探索建立结构合理、数量充足的大学生创业导师团队，针对不同的创业项目和不同的创业团队，建立创业帮扶档案、实施创业精准帮扶，有效提高大学生创业的成功率。
（4）增强产学研服务体系的协调。高校教育形成“创业氛围”，政府带头组织高校、企业以及科研机构创立一些公益性组织，帮助大学生进行可行性分析、提供创业咨询和技术指导，弥补大学生存在的先天性缺陷和不足。通过校企合作等形式，为大学生创业者提供实践平台、在实践中学习管理知识、拓宽自己的社交网络等等，最终形成“大众创业、万众创新”良好态势。
［1］姚毓春，赵闯，张舒婷.大学生创业模式:现状、问题与对策—基于吉林省大学生科技园创业企业的调查分析［J］.青年研究，2014（4）.
［2］秦志华，等.创业活动的不确定性及处其处理［J］.经济与管理研究，2012（4）.
（作者单位：扬州大学动物科学与技术学院）
本文系扬州大学2015年度大学生就业创业理论与实践课题：“校企合作”的大学生创业模式及运作思路研究，课题编号：YZUJY2015-6A。
王小龙（1980-），男，扬州大学动物科学与技术学院团委，团委书记，学工办主任，讲师，博士研究生，研究方向：思想政治教育。
