辅导老师：胡文善
说明：学习了初一语文课本第19课《月亮的足迹》及单元知识《探索月球的奥秘》之后，开展了一次写对联活动，继而扩展写作范围，从多方面来写。下面是河北省承德县二中七年级五、六两班学生的联作选。
咏月联
潭水寒生月；
松风爽带秋。
崔新阳
简评：意境清雅。
日丽流光辉地锦；
月明泻影绣山河。
张瑞腾
简评：气势雄浑。
青冥挂镰月；
阔野留籁音。
张 瑶
简评：意境空灵。
日下飞箭影；
月中探秘人。
简评：“箭”出律，可改为“舟”。“飞箭影”与“探秘人”结构不一致。
高山碧水诗配画；
明月清风酒邀仙。
迟嘉赐
简评：有隐者风范。
松林挂玉桂；
山涧淌溪流。
李滟阳
简评：浅白。
葱郁山林绕溪水；
皎洁玉镜镶宇空。
李竑亮
简评：按照传统对格，上联属特定的一种平仄格式，则要求下联用正格句型，现“镶、宇”皆出律。调为正格好：
葱郁山林溪水绕；
皎洁玉镜宇空镶。
钩月沉海际；
日轮笑山巅。
王冬雪
简评：平仄全失律，改为：
日轮出海际；
钩月沉山间。
广寒宫中伏玉兔；
桂树影下现吴刚。
艾思璇
简评：“广寒”与“宫中”、“桂树”与“影下”失替。可改为：
桂树影中伏玉兔；
广寒宫里现吴刚。
人逢内喜精神爽；
岁到中秋月光明。
简评：“内喜”是什么？切不可为求工对而生造词。“光”出律。可改为：
人逢喜事精神爽；
岁到中秋光色明。
枫叶染霜秋试水；
群山垂暮月登台。
白如雪
简评：“试水”比喻不恰当，还是改为“举火”恰当些。下联气势磅礴，颇有古人之风。
月光皎洁河水碧；
田野青翠稻禾鲜。
孟玥航
简评：“光”与“洁”、“野”与“翠”失替。“河水”是偏正词，“稻禾”是联合词，不对品。用“鲜”形容“稻禾”也不恰当。可改为：
圆月皎洁河水碧；
良田青翠稻苗新。
嫦娥起舞拂广袖；
后羿弯弓射骄阳。
简评：“舞”与“广”、“弓”与“骄”失替。可改为：
起舞嫦娥拂广袖；
弯弓后羿射骄阳。
鲜花明水映；
浩月碧空悬。
于亚娇
简评：直白。
朔空玉蟾隐；
望日冰镜明。
孙天赐
简评：“朔空”与“玉蟾”、“望日”与“冰镜”失替。可改为：
朔空冰镜隐；
望日玉蟾明。
人间避暑山庄美；
天上吹寒玉镜明。
魏 冰
碧水绣纹鱼吞月；
青山留胜鸟试飞。
简评：“纹”与“吞”、“胜”与“试”失替；“月”是名词“飞”是动词，词性不对品。上联想象奇特，不失为佳联，而下联却句意不通。可改为：
碧水绣纹鱼咬月；
青天挂画鸟描霞。
门前碧柳辞钩月；
户后青山引朝阳。
史文静
简评：“朝”出律。
日耀青冥淡；
月明星点稀。
李雅莲
窗风荡起成才梦；
庭月撩拨思友心。
常愿心胸如皓月；
誓将壮志化奇峰。
于绍龙
三春骄阳红似火；
中秋玉镜圆如轮。
赵佳慧
简评：“春”出律；“骄阳红似火”不是“三春”而是夏天；“圆如轮”三平尾。可改为：
三夏骄阳红似火；
中秋玉镜碧如轮。
首次月球留痕，虽为一小步，却是一大步；
初回冰镜探秘；仅此三凡人，征候众多人。
两班集体而作
简评：“首次”与“初回”、“月球”与“冰镜”合掌。“月球”与“留痕”、“冰镜”与“探秘”失替；不规则重字“一”；“却是”与“一大步”失替、“征候”与“众多人”失替；此联为自对“仅此”与“征候”、“凡”与“多”失对；“征候众多人”句意不通。可改为：
首次月球探秘，小步一
行，赢来一大步；
初回冰镜留痕；凡人三
个，媲美众仙人。说明：
1、“三凡人”，为美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯和奥尔德林。
2、“玉桂”、“玉镜”、“冰镜”用的均是月亮的雅号。
3、孙天赐联中“望”在此为名词，农历每月十五日。
