吴慧玲
论山水画方向高校教学改革时代性
吴慧玲
本文通过对中国当代高校山水画方向教学发展分析，指出中国当代高校山水画方向教学存在的问题，并从全球文化、中西交流、山水自然观、人才培养等几个方面给出建议，以期通过论中国的山水画教学，将更好发展传播中国传统山水画。
山水画 教学改革 文化交融
随着网络信息时代发展，全球不同地域的文化相互影响。在当代文化的交融只能是在经历了全球文化多种多样的碰撞，在长期的发展过程中不断变化。例如：在中国传统山水画的创作过程中，强调的是中国传统文人画家个体突发奇想的能力培养，同时结合西方美术基础素描、色彩、空间感的造型能力培养，通过融合中西方美术中的绘画语言、符号的学习以及对传统中国画重新审视，用来促进学生在中国画学习过程中不脱离传统的同时，追求传统与现当代审美观念相结合的创作方向。
在山水画教学中，如何才能正确的对待中西文化融合，新思维教育的意义比创作教学更加重大。把二十世纪看成是中国美术从传统美术向现代美术的过渡阶段的话，那么，可以说美术教育中传统的中国画教育在这个时期受到西方美术思潮带来的冲击最为强烈，它使中国传统绘画表现形式与其作品内容等发生了激烈的变化。
然而不可以忽视的是，传统中国画的创作也存在着一定的局限性，纵观中国画的历史，实际上是源于在技法处理过程不断完善，绘画观念上不断随时代变迁的历史。在现当代人们的价值标准、生活方式等发生了巨大的变化，中国人传统的文化心理结构也发生了巨大转变。传统中国画其实已是与大部分观众的认知相互脱节的，对于传统文人的精神的认同，成为了一个隔绝大众认知的孤傲境界，使得传统中国画今天不能够成为一种普及的大众艺术。
那么众所周知，现代高等教育中山水画方向的创作已有大体相同的，又随门户地域而有一定差异的知识体系和教学方法。因此，要打破这个传统封闭的教学体系之中走出，并以一种开放、客观、包容的态度接受来自不同文化对山水新思维的影响的困难还有这样几个方面：首先，守旧崇古、门派之间等的心态导致学习体系的局限，造成一味守旧的绘画创作方式是主要问题；其次，山水画其主题局限性，对于题材上表达上的多元性有限制，有时甚至还需按照固有的模式来制定主题与技法；最后，过于强调国画技法或创作形式的所带来的困惑。
在高校山水画教学中很易于缺失绘画精神而看重传统绘画程式，并将绘画技艺、绘画语言、绘画手法、材料等模式化，并演变成为一种单纯的绘画技艺比拼。我们首先要注意到存在这样一个事实，随着当代中国社会发展，山水画在概念上有了更多新的表述方式和更为多元的创作可能性。那么，随着时代在进步，高校的山水画教学也要随着符合当代美术发展的需要，随着大的时代文化体系与当代美术发展的现状，来指引改革高校山水画基础教学方向。高校美术教育应当在符合时代性需要的前提下，旨在培养出更加具备有当代艺术观念的多元化人才，不仅仅因为我们所处生活大环境，当代美术同时也具有当代美术新的审美标准，与传统的绘画标准又有一定的联系，所以无论是美术类课程的设置、教学的要求，培养具有当代艺术观念的绘画创作人才等问题，都是相当重要的，才能出符合培养适应这个时代社会美术人才需要。
实际上，培养山水画专业方向新型的继承与创新者就是强调要具有时代性的“个性语言”体系的建构，而当代完成“个性语言”就是自我艺术价值实现的整体过程。体验本我天性与发掘自个人的潜在的本能，认识、完善并创造自我的艺术价值，今天延续的绘画传统是前人的艺术创造，今天的美术又成为未来传统美术，艺术来源于不断地继承与创新。所以时代性是高校人才培养所需注意的，所以我们不应当一味因循守旧，要随着当今时代的美术发展革新相应的教学手段。
现今高校的山水画采用新型教学模式中，产生了许多不同的新绘画观念，在这其中出现频率最多的就是“当代”，也常常出现各种“主义”、“思潮”。其实重要的是，明晰当前中国社会艺术领域内的山水画发展趋势，并加以研究，这才是各大高校山水创作教学目前义不容辞的事情，不过在教学过程中还是要将传统中国画传授给学生，不能够误导教学方向跟随在所谓的新思潮后面依葫芦画瓢。我们更不能要求山水方向专业学习的学生像历史上著名的画家像社会活动家那样具备高度的社会使命感，但是应该提醒学生利用在生活中得到的体验，从思想的角度加以升华，因为成为一个优秀的艺术家需要具备对时事的敏感、社会道德是不可缺少的。
在当代这个千姿百态的社会大环境下，山水创作题材丰富多彩，如果我们单纯把这些平常生活中司空见惯的现象表达，观者欣赏画作的同时心智有所触动。而许多画家想要进行艺术创造，仅仅只凭感性的冲动、敏锐的直觉，但却缺乏相应的艺术理性的思考和艺术理论的支持，不情愿遵循客观思维的管辖，但是当代艺术对于作为理性的思考与全面发展的需求，使我们教学改革方向不得不对现当代所有的艺术现象作有针对性的探究，以此来推动我们认识当代艺术、创造艺术的进程。这也正是当代的高校山水画方向教学的宗旨，同样也是每个山水画研究者永恒的命题。
［1］陈传席.中国山水画史［M］.天津：天津人民美术出版社，2001.
［2］陈振濂.国画形式美学的展开 ［M］.杭州：西泠印社美术出版社，2008.
（作者单位：河北美术学院）
吴慧玲（1984-），女，汉族，石家庄人，美术学硕士，教师，研究方向：美术学。
