吴 艳
浅谈高中语文教学中的德育教育
吴 艳
在高中语文的教学中，老师们所注重的大都是学生们学习成绩的提升，而忽略了教学的最根本目的。高中语文教材中的诸多课文与文章都是蕴含着相当多的德育教育的相关知识的，故而老师们在教学过程中不能仅仅去对学生们的成绩过多的重视，而应当多多的将思想品德的教育如入到语文的教学中去，让学生们能够在学习语文的同时得到道德品质修养的提升。
高中 语文 德育教育
一、前言
德育教育就是对独立的社会成员进行有目的、有计划的思想道德教育以及政治教育，主要是为了能够养成良好的社会品德，从而维护良好的社会风气，德育教育中就包括家庭德育教育、学校德育教育、社区德育教育以及社会德育教育等。就目前来说，德育教育进行的最主要群体就是青少年，也就包括了高中的学生们，而对于这些学生们的德育教育也是社会各界都重点关注的问题。随着经济全球化越来越深，外来文化的侵袭大大的增大了高中德育教育进行的难度，也同时带来了诸多的问题。而高中语文老师们所要做的，就是将德育教育更好地与高中语文教学相结合，更好地培养学生们的思想品德素质。二、高中语文与德育教育
在高中语文的教学中，融合德育教育的主要目的就是在语文教学的同时去培养学生们良好的思想品德素质。让学生们能够热爱生活、热爱国家，遵从党的领导和指示，沿着党的发展路线，走中国特色的社会主义道路，确立中国特色社会主义理想信念，有着奉献自我、为人民服务的崇高理想。同时，德育教育还能够让学生们知法懂法，从而自觉地遵守法律，能够去依据法律来保护自身，同时养成良好的价值观念及社会观念，成为一个个勤劳勇敢、善良懂事、勇于创新、敢于承担的新世纪青年。三、如何实现高中语文德育教学
（一）以学生为主体，通过情感培养品德在高中语文的教学中，所进行的德育教育是以学生为目标的，故而要将学生们作为教育的主体。在教学之中，应当去对语文教材中的诸多德育教育的相关内容进行详解，通过这些内容来培养学生们的思想感情，从而对学生们进行品德的熏陶，让德育教育能够通过真挚的情感走近学生，从而更好地在教学中渗透德育教育。在语文教学中，老师们可以通过多媒体音频、学生朗读等方式来让学生们去体会文章中所包含的情感，让学生们能够体会得到文章中的诸多情感因素，从而使得学生们的思想品德受到美的潜移默化的熏陶。
在高中语文的教学中，想要更好地进行德育教育，就应当合理的运用“感情”这根主线，把学生作为主题，将语文教材中的感情与学生自身的感情紧密地联系在一起，从而达到更好的德育教育的良好效果。除此之外，还应当让学生们能够充分地认识到语文学科的工具性作用，从而使学生们能够更加积极主动地去学好语文，达到提高学生自身的听说读写等语文能力的效果。
（二）多样化的德育教育渗透模式
德育教育的渗透是高中语文德育教学的最基本要求。德育教育的渗透方法是多种多样的：首先，在高中语文的教学中，老师们可以通过阅读教学来进行德育教育的渗透，也能够通过作文教学来进行德育教育的渗透；其次，老师们也可以通过语文课上所学习文章中的德育知识来为学生们布置一些课下的德育相关的课后作业或是举办一些课外活动；再者，老师们还可以将一些生活中的实例去与课文相结合，将德育教育渗透到学生们的生活中；最后，老师们还能够通过一些潜移默化的引导来让同学们去对周围的事物进行观察，或是去多让学生们进行一些相关的课外阅读，从而加深德育教育的渗透。
（三）坚持文道结合的语文教学
在高中语文教学中，老师们应当坚持文道结合的原则，将思想品德的教育“捆绑”到语文教学之中，让学生能够在高中语文教学中更加形象、具体的获得思想品德的教育。在各个学科的教学之中，诸多的思想观点大都包含在一些知识之中，也就是说，没有德育内涵的教学，是没有说服力的。在我国，忠孝廉义信礼悌耻作为中华民族的传统美德，是学生们需要在德育教育中所应当学到的，但这八字对学生们来说，着实是有些抽象。所以，老师们应当在教学之中多多的与实例进行结合，让学生们能够更好地理解这八个字，让学生们能够在生活中更好的做到这些美德。
（四）充分的利用课外辅导与实践
课外辅导与实践能够对学生们课上所学的知识进行巩固与补充，并让学生们更好的理解所学知识。在课堂上，教学的时间是有限的，难免会让学生们对一些知识难以吃透，这就需要老师们能够充分的利用课外时间来对学生们进行辅导，并引导学生们进行实践。课外辅导及实践的时间较为充足，老师们能够通过课堂教学的效果来进行辅导，也能够对一些成绩较差的学生进行针对性的辅导，使得教学效果得到有效的提高。
在高中语文的教材中，诸多的文章都生动形象地刻画了我国诸多的传统优良美德，也体现出了我国的民族精神，这对德育教育来说是不可多得的教学素材。所以，在高中语文的教学之中，老师们应当抓住教学重点，利用语文教学来对学生们进行德育教育，让学生们能够在高中语文的学习中不断地提高自身的品德素养。
［1］张萌.高中语文教育的德育功能研究［D］.长春：东北师范大学，2007.
［2］李袁.高中语文教学中的德育渗透研究［D］.石家庄：河北师范大学，2015.
（作者单位：四川省米易中学校）
