朱彤彤
中职班主任班级管理之我见
朱彤彤
中等职业学校的学生，行为、思想品德和学习成绩等个体差异较大，受以前教师的教育思想、教育态度和方法的影响也较深。如何使职业学校班主任工作创造性地富有成效？除了要遵循教育的基本规律，胆大心细之余，更主要的是应将爱生之心渗透在班级管理中，切实帮助每位学生走向成人、成才之路。
中职班级 班主任 管理
中职学生管理是中职学校管理工作的重中之重，而班主任是学生管理的具体实施者，全面负责班级管理工作。班主任的工作方法直接影响班集体和每个学生。现在，中职学生越来越难管理，班主任越来越难当。为了加强中职学生管理，提高中职学校育人质量，中职班主任必须寻找有效的管理方法是班级有很好的发展。要探索有效的管理方法，必须在了解中职学生的特点及存在的问题后，从根本问题出发，找出有效管理班级的好办法。
一、由于中职生源问题，中职生一般存在的问题
部分学生的学习成绩较差，在初中时没有养成良好的学习习惯。部分学生的父母长期在外打工，学生缺少母爱或父爱。中职生的年龄处于独立生活能力和自我管理能力不强的年龄段，他们普遍集体观念和责任感淡薄；叛逆心理和自卑心理较强。而他们的成就动机、求知欲、自尊心与自信心、综合素质等方面却明显弱于普通高中的学生。
二、班级管理工作，从爱入手
（一）扭转学生家长和学生自己对待职业学校教育的基本认知不可否认，选择来职校学习，许多家长不过是为了防止孩子因无所事事而惰怠学坏，而大部分学生自己也是抱着混混的态度。爱护我们的学生，就不能让这种混日子的心理暗示笼罩着他们。于是，开学初，我就邀请部分学生家长到校，倾听家长的心声，带领家长参观学校，给家长讲解他们孩子所学专业的前景，燃起他们对孩子的希望，配合学校管理好孩子。
（二）用爱消除学生对老师的戒备心理
我试着与他们平等的交流，让他们消除了敌对心理，让他们觉得我是他们的朋友。班中有一学生性格豪放，开学初期我单独找他谈话，要求他当班干部，他点头同意。但是当我到班级宣布任命时，他就立刻大声否认此事。我找他单独谈话，让他试想和我互换角色，会不会觉得难堪，他点头说会。我又问他是否喜欢出尔反尔之人，他说不喜欢。我说，朋友之间最忌出尔反尔，何况我们师生关系。这位学生目前担任我所带班级的纪律委员，班级纪律管理的相当出色。
（三）尊重信任，让学生靠近我们
职校生年龄正处在逆反期，自尊心相当强烈。如果你伤害了他的自尊，无疑将他从你身边推走，没有回来的可能。
班中一位学生丢了一周的生活费，向我借钱。我很爽快的把钱借给他，他承诺说下周还。可是好几周过去了，他也没有来还钱。发现他见我的眼神明显有所躲闪，于是我找他谈话。我说不要因为一些小事影响你的心情，本来很开朗的孩子，怎么见到我倒躲闪起来。这位学生说借了我的钱没还，觉得不好意思。我说我相信你会还的，你也不必把这事放在心上，什么时候有钱什么时候还。这位学生不久就把钱还了，现在每逢过节，都会给我发一条祝福短信。还会经常找我聊天，说一些家中的事和自己对一些事物的看法。
（四）循循善诱，引导学生向你倾诉
如果班级学生大都愿意和你分享他心中的烦恼、困惑。这样你可以获得很多班级信息，有利于班级管理。要让学生知道你愿意而且会出全力保护和帮助他们，你是站在他们一边的。
开学初期，我班很多学生都不愿对我说实话，认为违反纪律是“勇敢”，向班主任反映情况是“出卖朋友”。我告诉他们，发生任何事情要第一时间告诉我，我一定会尽全力保护他们，让他们的伤害减到最小。否则事情不在我控制之内，那就是有心无力了。班中经历几次小事件后，学生发现确实如我所说。现在班级学生有突发不良事件都会想到先向我反映，这样，通过师生共同努力，我们基本上能及时把坏事苗头遏制在襁褓之中，有效的防止了不良事件的持续恶化。
（五）班级管理，抓好常规考核
人的思想行为必须以一定的准则、规则来规范和约束。班主任应该从本校本班的实际情况出发，制定班级品德常规、学习常规、工作常规、各种活动常规及评比标准等。
（六）教育要反复抓，抓反复
学生的转化不是一天两天就能够形成的，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。所以，学生在转化过程中出现多次反复，是一种非常正常的现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律:反复抓，抓反复，使学生保持不断前进的势头。因为耐心才是爱心的最好支撑点。
总之，教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。作为一名职校的班主任任何工作的开展都不是轻而易举的，但是只要我们始终站在学生一边，为学生的发展做服务，创设轻松和谐的班级学习氛围，引导学生积极向上。终会取得令人满意的成绩的。如教育家陶行之所言“捧着一颗心来，不带半棵草去！”你只要对学生真正付出爱心，并不断努力去尝试，相信大家最终都能做好班级工作！
［1］陈生芝.班主任应贵在爱、重在导［J］.中国教育技术装备，2010（34）：31.
［2］孙宪萍.试论新背景下中职班主任管理工作中的问题及对策［J］.中国校外教育，2013（32）：37.
（作者单位：连云港东海中等专业学校）
朱彤彤（1979-），女，汉族，连云港东海县人，本科，讲师，研究方向：物理教育。
