●傅海青 于海凤
山东省东营英华园学校成立于1999年，是黄河三角洲地区规模最大、建校最早的民办学校。建校17年来，学校先后荣获“山东省规范化学校”“山东省民办教育先进集体”等多项荣誉称号。2010年4月，学校被授予“山东省楹联教育基地”。
6月17日，参加第十届中国(东营)楹联论坛的与会代表，来到山东东营英华园学校参观。一进校门，浓郁的书香氛围便感染了每一个人。大到教学楼内外的装饰，书法习字墙壁；小到楼梯上的名人名言、草坪上的温馨提示语，处处散发着中国文化的魅力。
音乐响起，小学生们在操场列队，轻盈地舞动着身体。“天对地，雨对风，大陆对长空……”伴着韵律，孩子们的动作是那样柔和、优美，《笠翁对韵》原来可以这样演绎。孩子们的汇报表演，包含了楹联、书法、鼓乐、武术表演、国学经典诵读、古筝、舞蹈等，节目精彩纷呈。表演结束，中国楹联学会会长蒋有泉激动地走到台上，和孩子们合影留念。
记者了解到该校开展楹联教育的经验，有以下几方面。
领导重视 师资保障
英华园学校非常重视楹联文化工作。一是有组织。英华园学校楹联学会是东营市楹联协会的分会，吸引了大批爱好楹联的教师，加入到楹联教育行列。学校国家级会员8人，省级会员8人，市级会员28人。学校专设楹联办公室、展室、活动室，为楹联教育的开展做保障。二是有教师。2010年5月，学校有10余名骨干教师参加了全国第三届《联律通则》高级培训班。2014年11月，特邀中国楹联学会副会长刘太品先生到校，进行联律知识普及教育，在教师中掀起了学楹联、创作楹联的高潮。目前他们不但能胜任楹联教学，撰写一定水准的楹联，还具有学术研究能力，培养了一批楹联骨干。三是每学期都将诗词楹联教育纳入学校教育计划，有组织，有安排，有活动内容，楹联教育有序开展。氛围营造 联墨飘香
走进英华园学校，随处可见的楹联、名言、警句、古诗词，营造出浓郁的传统文化氛围。读书台，经典诗词诗韵飘香；练字台，中国汉字发展轨迹清晰可辨；圣园，文武双圣比肩而立；博园之内，一副副楹联韵味浓郁，耐人寻味；综合楼门口是山东省楹联协会主席高宝庆所题楹联：“教学育人承传历代圣贤业；呕心沥血造就千秋梁栋才。”就连幼儿园的楼宇周围也是红底黑字的楹联，读来清新典雅，口齿留香。学校专门建造了楹联墙，墙上刻绘的《楹联歌》，成为学生吟诵、研读的好去处，成为楹联创作的蓝本。博园内，师生原创的优秀对联，通过瓷刻的形式篆刻出来，张贴在墙上，成为师生学联、品联、辩联、评联的重要平台。学校独有的石刻、瓷刻文化，让师生俯仰间皆可领略、揣摩、学习、接受传统文化的熏陶感染，国学文化的底蕴越发深厚。
引进课堂 全面普及
为了保证楹联教学的深入实施，学校结合大语文教学，将楹联作为校本课程，引入课堂教学，每周一节课，全面普及。教师引导学生诵联、品联、评联、析联、作联，让学生体会诗词楹联的基本特点，掌握诗联创作的基本常识。为了保证学习效果，还将楹联知识纳入语文考试范围，使楹联教学真正落到实处。活动促进 师生参与
为了激发全校师生对楹联的浓厚兴趣，学校开展了一系列的活动，让读楹联、写楹联的意识深入人心。一是楹联与评比活动相结合。学校定期组织楹联征集活动，以此歌咏学校、家乡、祖国。
二是楹联与健身相结合。师生独立创编了《楹联操》，大课间，师生伴随着《楹联歌》翩翩起舞，联律歌不觉间牢记心中。
三是楹联与书法教学相结合。楹联以书法为载体，书法以楹联为内容。学校组织学生用书法展示楹联作品，国学教育和谐共生。
四是楹联与舞台表演相结合。以楹联为主题的文艺表演是学校舞台艺术的必备内容。师生创编的综艺快板《说唱楹联》、时装秀《楹联风》、音乐剧《刘姥姥逛英华园》，广受欢迎。
五是持续开展“一班一品”主题班级文化创建活动。每个班级结合本班实际，从学生身心发展规律出发，坚持贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则，确定了适合本班班级文化主题——“一品”。
著书立说 联界硕果
英华园学校王保理校长酷爱楹联，历时三年编撰完成《古联释义》。该书共选取2800副楹联，310个横批，逐一注解，释义。内容涉及政治、经济、文化、社会、艺术、生活、民俗等诸方面。随后，他又编辑成书《王羲之行楷书体集萃》，这是《古联释义》的姊妹书。在王羲之书体难以辨认和有不明其意的楹联、横批时，就查一下《古联释义》的解释。为方便查询，在《集萃》的每一条目里，都有和《古联释义》相对应的页码，像查字典一样方便。习字者也能当成字帖练习，可谓一举多得。稼穑两行垅亩；
传承一代文明。
王保理校长表示，学校是开展楹联国学教育的主阵地，我们将深入开展校园诗词楹联教育和创作活动，充分发挥诗联教育的育人功能、美育功能，将诗联教育与语文教学、德育教育、书香校园紧密结合，联律飞扬，翰墨情长，为传承中华民族传统文化，塑造时代新人，推进楹联教育事业的大发展做出应有的贡献！
附：“一班一品”主题班级文化联作：
一年级一班“小荷”：
稚子初成新秀；
小荷才露微香。
二年级一班“剪纸”：
因剪活万物；
以身化千言。
三年级一班“荷”：
悠悠荷蕴含馥香；
朗朗书声诵英华。
三年级二班“国学”：
遨游四海乘风破浪；
畅览五经博古通今。
四年级一班“词”：
淳淳心语词为伴；
淡淡书香志相随。
四年级二班“诗”：
书画传古韵；
诗词浸墨香。
五年级二班“茶”：
清茗片片飘香远；
雅韵声声传志高。
