余君平 姜丽丽
刍议多媒体技术在小学语文教学中的应用
余君平 姜丽丽
随着我国教育的不断发展，小学教学也受到了人们的广泛关注，尤其是对于小学语文教学来说，在多媒体技术的影响下，可以有效激发出学生的学习兴趣，吸引学生的目光，让学生主动参与到学习中去。因此，在实际教学中，教师就要运用好多媒体技术，及时更新自身的教学理念与方法，这样才能满足好学生的学习需求。基于此本文针对在小学语文教学中应用多媒体技术进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
多媒体技术 小学语文 课堂教学 应用分析
一、前言
随着我国科学技术的不断发展，在教育领域中多媒体技术得到了广泛的运用。多媒体技术将文本、视频以及声音等技术结合在一起，实现了丰富教学内容，吸引学生学习兴趣的目标。在教学中，教师要运用好多媒体技术，让学生主动的参与到学习活动中去，同时还要积极转变传统的教学方法，促进学生实现长远的发展。二、多媒体教学
随着信息技术的不断发展，在一定程度上促进了教育的改革与创新。尤其是在进入到21世纪以来，信息技术在各个领域中都得到了广泛的运用。从信息的获取到发布等都成为了衡量现代人基本能力与文化水平的重要性标志之一。三、多媒体技术对小学语文教学的影响
（一）借助直观的教学情境来激发出学生的学习兴趣对于直观的教学情境来说，可以有效地激发出学生学习知识的欲望，挖掘出学生的潜能。且在小学语文教学中运用多媒体技术进行新课的导入，还可以借助情境与画面等来激发出学生的学习热情，确保了课堂教学的生动性，增强课堂中的感染力，调动起学生的听觉、视觉以及嗅觉等方面。在这种教学方法的影响下可以有效激发出学生的学习兴趣，让学生主动的参与到学习中去[1]。
（二）帮助学生解决好问题
对于情景来说，是在原有教学情境的基础上来丰富课堂教学内容，多方面的调动学生的感官，让学生掌握好语文知识。且在多媒体技术的影响下，可以有效提高学生各方面的能力，让学生运用好自己的知识，从而提高对语文知识的理解。且在多媒体技术中包含了视频、声音以及图片等方面的内容，可以将抽象的知识实现具体化与直观化，真正地将枯燥乏味的语文知识转化为生动的学习内容，从而被学生所理解与接受。所以可以胡搜，在多媒体技术中可以促进学生逻辑思维的发展，解决好语言理解与表达等方面的问题，降低课堂教学中的难度，突破教学中的重点与难点。
随着长期的发展，在小学语文教学中运用多媒体技术不仅可以促进改革的发展，同时也可以满足学生的学习需求。但是在这一过程中，教师要做好分析与研究工作，避免出现顾此失彼的现象，同时还要在适当的时机中运用多媒体技术，避免盲目与乱用，这样才能促进学生的思维发展，激发起学生的学习热情，满足学生的学习与发展需求[2]。
四、在小学语文教学中运用多媒体技术的措施
想要提高学生的学习质量，教师在开展教学工作的过程中就要及时更新自身的教学理念，真正地深入到学生中去，掌握好学生的实际学习情况，明确学生的水平与能力，在此基础上来运用好多媒体技术，从而实现与学生之间的有效对话，活跃好语文课堂中的氛围，帮助学生完善知识结构。（一）实现“说”与“识”上的融合
对于小学语文教学来说，识字教学是极为重要的环节之一。主要是因为汉字音、形等方面存在着一定的复杂性，所以学生在学习的阶段中很容易出现问题。尤其是对于一些年纪相对较低的学生来说，长时间的识字、学词是十分枯燥的，这样也就很容易让学生产生出厌烦的心理。因此，教师在开展低年级语文教学的过程中就要认识到开展识字与学词教学的重要性。在实际教学中也要从学生的实际学习情况上出发，考虑到学生所学习的汉字许多都是来源于生活中的，如家人的姓名用字以及动植物的名称用字等方面。所以教师在开展语文教学的过程中就要从多媒体技术的基础上来设计出与汉字相关的情境，通过让学生掌握好汉字的音、形与义等方面来帮助学生掌握好语文知识。
（二）适当的延伸教学内容，拓展学生的知识视野
对于语文课文教学来说，虽然是教学中的例文，但是教学的目标却是要让学生通过例文来掌握好更多的语文知识。因此，在实际教学中教师就要做好语文课文知识的延伸与拓展工作，借助多媒体技术来收集信息。且在这种教学方法的影响下，还可以帮助教师更好的创建出教学情境，从而提高课堂教学的效果，扩大学生的知识层面，让学生真正将课堂中所学习到的知识运用到实际中去，提高了教学质量的同时让学生学习好语文知识。
五、结语
综上所述可以看出，在小学语文教学中运用多媒体技术不仅可以满足学生的学习需求，同时也可以激发出学生的学习热情，提高课堂教学的效果。因此，教师就要运用好多媒体技术，及时更新自身的教学理念与方法，促进学生实现长远的发展。[1]盂巧云.运用多媒体技术提高语文教学效能——刍议多媒体在小学语文教学中的作用[J].新课程研究:基础教育(上旬),2012(08):87～88.
[2]陈和心.刍议多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].时代教育,2015(24):234～235.
（作者单位：淮安市涟水县前进镇中心小学）
