喻 平
践行社会主义核心价值观实效性途径研究
喻 平
本文就社会主义核心价值观的基本内涵进行分析，进而对践行社会主义核心价值观的有效途径进行分析。
社会主义 核心价值观 实效性 途径
一、社会主义核心价值观的内涵分析
社会主义核心价值观是社会核心价值体系的重要组成部分，能够直接反映社会主义核心价值体系的本质规定，并且贯穿于社会主义核心价值体系的各个层面。社会主义核心价值观具有强大的感召力、凝聚力和引导力，是党的十八大关于社会主义基本内容的关键表述。我国社会主义核心价值观的主要建设目标是“富强、民主、文明、和谐”，社会主义核心价值观的基本标准是“爱国、敬业、诚信、友善”，其核心价值观念是“自由、平等、公正、法治”，24字方针构成了社会主义核心价值观的基本内涵。其中，建设目标处于最高层次，这一目标对价值理念和价值标准起到统领作用。核心价值理念反映了中国特色社会主义的基本属性，从个人层面加强社会主义核心价值观的教育，可以促进社会主义核心价值观作用的实现。加强社会主义核心价值观的培养可以为中国梦的实现凝聚力量，同时还有利于整合多样化的社会思潮，将不同阶层甚至是不同认识水平的人们团结和凝聚起来，使他们共同投身于社会主义现代化事业的伟大建设当中。二、践行社会主义核心价值观的主要途径
（一）拓宽社会主义核心价值观的宣传途径十八大报告中的24字方针为践行社会主义核心价值观提供了基本遵旨。加强社会主义核心价值观的践行需要对其内涵进行深入分析，加强对核心价值理念的宣传，不断拓展宣传渠道，才能更好地促进社会主义核心价值观的教育工作。首先应该发挥主渠道的作用，思政课程作为社会主义核心价值观融入高校的主要渠道，对大学生起到潜移默化的作用。要不断加强高校师资队伍建设，推动教学方法和教学内容的创新，从而提升思想政治理论的教学效果，使得社会主义核心价值观能够真正地走进课堂、深入学生的头脑，帮助学生系统地掌握和领会社会主义核心价值观的内涵。其次，应该充分发挥日常教育的作用，通过日常教育使社会主义核心价值观内化为学生的价值观念。高校要以日常管理工作、社会实践和校园文化为载体，加强主阵地建设，将社会主义核心价值观作为学生的价值准则和基本信念。
（二）通过社会实践培养学生的社会责任感
社会实践是学生深入社会、了解社会的主要途径，也是增强大学生社会责任感的主要方式。通过社会实践，可以让学生清楚的认识我国的基本国情，并且清楚地认识到自身所肩负的使命和责任，从而增强他们的社会责任感。此外，通过社会实践还能够让大学生向社会宣传社会主义核心价值观，增强学生践行社会主义核心价值观的主动性和积极性。为此，学校教育者需要定期组织学生赴革命圣地开展以传承革命精神为主题的社会实践活动，同时还可以组织大学生深入探讨三农、医保、住房等社会热点话题，并且就这些话题开展主题研究活动或者是各种课外实践活动，进一步了解基本的变化以及人民的期待，从而有利于学生进一步感知新时代的中国梦内涵。
（三）以社会主义核心价值观引领校园文化建设
加强校园文化建设对大学生的社会主义核心价值观培养可以起到潜移默化的作用。校园文化是学校在发展过程中精神文化成果的沉淀，将社会主义核心价值观融入到校园文化当中不仅能够增强学生对校园文化的认同感，同时还能够增强学生的对社会主义核心价值的认同感，使得社会主义核心价值观在无形中对学生起到引领作用。以社会主义核心价值观引领校园文化，首先应该积极开展以社会主义核心价值观为导向的校园活动，加强环境教育的深化，一方面，可以在班级开展党风、学风建设工作，结合中国梦进行党史宣传活动。学风建设作为校园文化建设的主要内容，同时也是培养大学生社会主义核心价值观的主要途径。加强学风建设可以调动大学生的学习积极性，使他们树立崇高的理想和端正的学习态度，还能够让学生更清楚的认识和理解我国的基本国情，认识到国家的未来和自己的前途密切相关，中国梦的实现需要有正确的价值观作为引导力量，从而主动的践行社会主义核心价值观。利用社会主义核心价值观深化校园文化建设，为学生营造良好的校园文化氛围，能够让学生感受到先进文化和理念的重要性，最终树立以社会主义核心价值观为导向的积极价值观。
（四）建立健全社会主义核心价值观的保障制度
有效的制度是社会主义核心价值观践行的主要保障。因此，需要建立健全大学生践行社会主义核心价值观的组织领导制度和考评监督制度，使学生在践行社会主义核心价值观的过程中有章可依，有规可循。高校管理人员需要从战略的角度认识到大学生践行社会主义核心价价值观重要意义，并且将这项工作摆在首要的位置，建立健全师生积极参与的领导体制和工作机制，将社会主义核心价值观的培养落实到每一个师生的身上，充分调动去哪提示声的积极性，从而形成良好的教育发展局面。
三、结语
社会主义核心价值观的培养和践行是一个系统的工程，需要社会和教育部门的共同努力和帮助，通过有效的途径加强社会主义核心价值观的培养，使其内化为学生的一种意识，外化为学生的具体行动，让学生成为社会主义核心价值观的主要践行者和引领者，从而为社会各界人员树立榜样力量，起到一定的推动作用，在践行社会主义核心价值观的同时促进人们的全面发展。[1]刘峥．大学生认同与践行社会主义核心价值观研究[D]．长沙:中南大学,2012．
[2]邱国勇．社会主义核心价值观教育研究[D]．武汉:武汉大学,2013．
（作者单位：武汉铁路职业技术学院）
