唐晓恬
加强高校学生干部素质能力培养的措施
唐晓恬
在大学的学生教育管理工作中，不仅要注重第一课堂的教育，更应该注重对第二课堂的开发，从而培养全面发展的大学生。而学生干部是高校第二课堂教育活动的主要力量，在组织课余活动，辅助学生管理工作中发挥了巨大的作用。为了更好地发挥学生干部的价值，高校应该加强对学生干部素质能力的培养，从而推进高校育人与树人的教学宗旨。
高校 学生干部 素质 能力 培养 措施
在新的时代背景下，高校开展学生管理工作面临着严峻的挑战，为了更好地促进高校学生管理工作的顺利开展，需要得到学生干部的密切配合，这就要求学生干部要具有较强的综合素质，为开展学生管理的各项工作创造有利的条件。加强学生干部素质能力的培养，也是社会发展的需要，从而可以为社会输送高素质的优秀人才。
一、新时期高校学生干部应该具备的素质和能力
（一）思想政治素质高校学生干部需要充当组织者，领导学生参加各种活动，因此需要高校学生干部要具备过硬的思想品质及政治觉悟，在工作中能够以身作则，成为学生的领路人，在具备较强的责任意识、创新意识和全局意识，脚踏实地工作，充当学校与学生之间的桥梁和纽带，协调好各方面的关系，更好地团结学生。
（二）心理健康素质
作为一名优秀的高校学生干部，需要具备良好的心理素质，能够在工作中从容面对各种问题，做到临危不惧。拥有广泛的兴趣爱好，能够与学生有效的沟通，得到更多学生的拥护。而且在工作中，即使遇到各种打击和挫折都能够有效面对，并对自己的负面情绪进行仍然控制，始终保持自信，更好地完成管理工作，发挥好桥梁和纽带作用。
（三）综合、创新能力
首先，交际能力。学生干部在工作中不仅要面对不同个性的学生，同时还要与学校各个部门和组织进行接触，因此要求高校学生干部要努力提高自身的交际能力，与学校各团体及组织做好交流、沟通和协调工作，这样不仅能够扩大学生干部的视野，而且有利于工作效率的提升。
其次，分析、判断能力。由于学生工作不仅具有全面性，而且十分复杂，因此需要学生干部要具有较强的分析和判断能力，在面对问题时能够准确分析并做出正确的决策，充分地发挥出自身的领导能力。
再次，决策能力。在实际工作中，学生干部在完成学校交付的各项工作时，需要与实际情况有效结合，并能够针对具体问题做出正确的决策，从而更好地突显出自身的决策能力，出色地完成各项工作任务。
最后，组织能力。高校学生干部要具有较强的组织能力和创新能力，这样才能在实际工作中有效的协调不同性格的学生，并制定出具有独特见解和创新的方案，确保工作效率的全面提升。
（四）团队精神
团队精神是当前高校学生干部必然具备的综合素质，学生干部之间通过有效的协作，取长补短，有效地提高工作的效率，增强集体凝聚力，减少学生团体内部的消耗，培养学生良好的团队精神。
二、加强高校学生干部素质培养的措施
（一）建立监督考核机制为了保证学生干部队伍始终具有较好的综合素质，能够更好地开展工作，需要对其工作进行监督与考核，从而有利于发现问题能够及时得到纠正，有助于提高工作效率和质量。所以应该建立完善的监督考核机制，通过各种指标对学生干部的工作进行量化考核，通过考核能够不断地提升学生干部的综合素质，不仅能够促进学生干部自身的成长，同时也有利于学生干部队伍的管理。
（二）针对不同层次的学生干部开展培训
针对于学生干部队伍的梯次结构现象，应该有针对性地开展培训，以便处于不同层次的学生干部都能够得到相应的培训，从而全面提升学生干部的综合素质水平。对于新入选以及候选的学生干部，可以选择以老带新的方式对其进行岗前培训，指导其学生干部应该具备的基本素质、工作方式以及每个岗位的相应职责，以便于上任后能够快速地进入角色。在岗前培训期间，对于每个人的表现进行考核，并且记入干部档案中。对于相对比较成熟的学生干部可以安排定期培训，组织党校、团校等专家为学生干部讲授工作技巧和方法，使其具有分析问题和解决问题的能力，从而能够更好地开展工作。
（三）拓展学生干部培养工作的有效途径
组织学生干部间的经验交流，实现朋辈培养。相对于老师和专家的讲授和说教，高年级学生干部经过亲身经历而得的经验以及心得体会更容易被学生干部接受。利用互联网和刊物的教育阵地，对学生干部进行教育和引导。在学生干部队伍建设中，可以通过网络对优秀学生干部和优秀学生干部队伍的先进事迹进行深入的挖掘和报道。组织学生干部深入参加社会实践，在实践中锻炼能力。
三、结语
在当前高校发展过程中，需要高度重视学生干部队伍建设，在实际工作中，要抓好高校学生干部选拔、培训、指导等工作，充分的调动起学生干部队的主观能动性，提高学生干部队伍的整体素质，使高校学生干部素质能力的培养更加系统化、科学化和规范化。[1]刘显忠．论新形势下高校学生干部基本能力的培养[J]．重庆邮电大学学报(社会科学版),2010(22)．
[2]吴晓华．高校学生干部必备素质和能力的探讨[J]．太原城市职业技术学院学报,2011(5)．
（作者单位：黑龙江省经济管理干部学院）
