郭晶晶
高职院校教学管理中的突出问题分析及对策探讨
郭晶晶
在高职院校教学管理活动中，教师应该坚持以人为本的理念，协调好教学管理中的各个要素。当前高职院校教学管理中理念落后，教学工作重视理论教学，却对于学生实践能力开发不足。在实践教学中，强调提升学生的动手能力，培养独具高职院校特色的实践性人才。师资队伍建设数量与结构不合理，在高职院校教学管理活动，做好专业建设与教学改革工作，显著提升教学运行管理效果。本文从高职院校教学管理中的问题进行分析，提出几点利于提升管理效率的可行性建议。
高职院校 教学管理 突出问题 对策研究
一、高职院校教学管理中的存在的具体问题分析
当前高职院校教学管理活动中，存在着一些问题，阻碍了教学效率的提高。师资队伍建设不够合理，兼职教师数量过多，导致师资队伍的数量和机构不合理。师资培养与培训模式设计不够科学，师资力量开发建设不足，导致高职院校师资管理效率较低。教学管理活动中缺乏有效的教师激励，教师在课程教学活动中缺乏主动性。对于教师的培训力度不够强，部分教师对于多媒体教学方式及信息设备运用熟练程度较低，教学能力低下。学校负责人对于高职院校人力资源发展现状评估不够深入，对于人才引进工作不够重视，导致高职教师队伍中人员年龄偏大，学历水平较低。专业建设与教学改革工作进展缓慢，一些原本属于职校优势类的专业，并没有办出特色，难以吸引更多的生源。教职工薪资分配模式设计不够合理，晋升渠道不够通畅，导致高职院校难以留住人才。教学管理整体理念比较落后，缺乏必要的教学监控，一些保障学期教学计划的手段落实不够严格，对于学生出勤到课率考察工作落实不到位。
二、高职院校教学管理中的突出问题应对方法探讨
（一）加强师资队伍结构建设力度，积极转变教学理念在高职院校教学管理改革活动中，重视实践教学模式建设。在实验实训教学活动中，打造效率更搞的校企合作模式，显著提升校企合作的深度。转变传统教学活动中重视理论课程教学的模式，而是以理论知识培养为基础，建立开发学生核心实践能力的新型导向教学模式。
在人才招聘活动中，校领导应该扩大招聘范围，积极前往师范类院校招聘人才。推行师资队伍的年轻化建设，建立科学的教职工干部人才的培训机制，鼓励有能力的教师承担课题任务。在培养青年教师的活动中发掘其潜力，将教学能力强的教职工作为中层管理干部培养，从而优化高职院校师资结构。在课程教学活动中，教师应该敢于打破教学常规，采用以多媒体为主的教学方式，提升学生的学习兴趣。按照教师行为规范开展教学工作，维持课堂教学秩序和纪律。在学期教学课程体系设计中，应该按照学生能力长远发展的目标进行建设，强调专业建设规划，从而提升职业教育的发展成效提高。在课程建设与改革活动中，加强专业建设相关项目研究。在教学活动中体现高职院校的特色，为社会培养理论基础知识扎实、实践操作能力较强的复合型应用人才。
（二）建立科学的教学质量监督体系，提升高职教学效率
与学校整体质量控制中，学校领导应该做好教学制度检查与执行工作。在教学监控活动中，强调维护教学秩序的正常开展。打造更加规范的教学模式，确保教学计划按照专业能力发展建设的整体目标逐项推进。
学校领导应该重视检查教学工作的进度情况，并且安排教学督导小组进行教学情况审查。对教学制度建设情况进行检查，采用与学生约谈的方式，了解学生对于现行教学模式的看法，从而获得指导教学实践的建议。
在高职院校教学管理活动中，积极更新教学管理理念，推行以人为本的教学管理模式。强调课程教学活动中以能力养成为主导的教学模式的展开，教师应该经常性地与学生进行约谈，从而了解学生的看法和需求，在教学计划的制定中参考学生的建议，从而提升学生学习的兴趣。
（三）建立科学的教学评定机制，提升高职生实践能力
在教学管理模式改革活动中，强调教学评价工作改革，注重学生互评与督导评教相结合。在对学生评价活动中，综合考察学生的课堂表现和考试成绩，从而对学生的专业学习情况进行最终评定。
对于学生的成绩评定，应该包括展业技能竞赛成绩评定和计算机、外语水平的等级测试成绩等，从而引导学生多方面发展。在教学活动中，重视定岗实训课程体系建设。在教学管理改革活动中，建立新型的师生关系，转变传统教学模式中教师主导、学生从属的课堂关系。而是要确立与学生为主体、教师辅导的新型教学管理模式。组织学生参加企业实训活动，并且在针对性较强的专项知识学习中提升能力，由专门的辅导老师对学生的实践活动进行指导，从而显著提升学生的技能鉴定通过率，满足市场环境中对于学生个人能力发展的硬性考核需求。
三、结语
在高职院校教学管理活动中，积极引进竞争机制，建立与教学成绩相挂钩的薪酬考核体系。完善教学质量审查机制，由校督导小组定期抽查学生作业，考察学生基础理论知识学到情况。建立和完善学校院系两级管理模式，由院级单位负责建设教学管理制度，由系职教队伍负责执行各项教学制度，提升教学纪律管理工作有效性。[1]刘朝晖,蔡龙文．浅谈高职院校教学管理存在的问题与对策——基于学分制和弹性学制的视角[J]．教育探索,2013(1):191～192．
[2]顾蓓熙．金融危机背景下高职院校教学管理组织模式的调适[J]．黑龙江高教研究,2009(8):116～118．
（作者单位：武汉软件工程职业学院）
郭晶晶（1982-），女，汉族，湖北武汉人，硕士，武汉软件工程职业学院，讲师，研究方向：教育管理。
