付晓晨 王胜波
互联网+环境下日语网络课程平台与零基础日语学习分析
付晓晨 王胜波
随着时代的进步，互联网+教育成为大趋势。本论文通过调查研究该模式对语言学习来说有哪些利弊，零基础日语学习者能否通过“互联网+”网课平台达到预期目标，以及对教学模式的具体需求。
互联网+ 网络课程 零基础 日语学习
一、当前网络学习平台发展现状
“网络课程”，即通过网络表现的某门学科的教学内容。它具有容易激发学习者学习热情等多个特点，是信息时代条件下课程新的表现形式。现今国内的网络课程平台主要有“慕课网”“网易云课堂”“沪江网校”“新东方在线”等知名品牌。这些网课平台各有学科侧重点、各有独到的人机互动模式，另外，在授课教师和客服保障等方面都各有千秋。形成了一种各具特色、百家争鸣的新态势。二、日语网课学习平台
现在的网课资源十分丰富，内容涉及众多领域，但有关日语学习的网课学习平台少之又少。目前系统比较完善的日语网课学习平台当数“沪江日语”。沪江日语是集日语资讯、互动社区、大型在线学习平台为一体的大型综合平台，由专业日语教研编辑团队打造优质的日语学习内容和课程，使得学习者足不出户就能了解日本文化，提高日语能力。网络课程的基本构成分为教学内容和网络教学支撑环境。沪江日语的教学内容囊括日语入门、实用日语、日语考试、文化娱乐、商务日语以及日本留学这六个板块。针对日语方向的教学资源覆盖面之广、种类之多、质量之优在业界都是可圈可点的。
三、零基础日语学习特点
（一）培养兴趣“万事开头难”，尤其对于语言文化这样枯燥乏味的学习，想要学好更是难上加难。我兴趣是最好的老师，想深入了解一件事物，培养兴趣才是当务之急。当学生真正地对一件事物感兴趣的时候，即便别人不进行督促也会主动地去钻研，可以说兴趣是学习动力的根本源泉。
（二）教学资源的选取要精简
“工欲善其事，必先利其器”，要做好一件事，准备工作非常重要。对于日语学习也是一样，想要学好一门知识，首先要选取一本好的教材，即准确、易懂、精简。“简”是指内容简洁、短小精悍，比如《天声人语》。“精”指所选文章文笔要流畅，《日本世情》的文章短而优美，很适合初学者。
（三）多读、多练、多背
“冰冻三尺，非一日之寒；为山九仞,岂一日之功”，任何事的发生都有其潜在的、长期存在的因素，不是突然之间就可以形成的。学习本来就不是一件易事，爱迪生说：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”，可见勤奋努力才是提高学习成绩的关键。语言的学习少不了平时的“读、练、背”，单词就像是砖块，语法就像是水泥，把它们按比例混合在一起才能建成一栋栋摩天大楼，然而缺少砖块与水泥的积累，这一切都是空谈。
（四）广泛阅读
“古为今用，博采众长”，要从多方面汲取各家的长处。要学习日语，首先要把理论知识学明白，应该看一些日语相关知识讲解的书，如《现代日语实用语法》、《红宝书》、《蓝宝书》等。了解这个国家的风土人情也有助于更好地学习语言，如《菊与刀》、《日本国概况》、《畅游日本》等。欣赏日本动漫、电视剧、电影也是不错的选择，比如大家耳熟能详的《火影忍者》、《朝五晚九》、《Love Letter》等，这些影视作品都有助于大家更好地了解日本文化，使大家能够更有兴趣地学习日语。
（五）积极营造语言环境
“蓬生麻中，不扶而直”。语言学习也是一样，置身于良好的语言环境中，即便没有接受过系统的语言理论知识学习，也能自如地对别人的问话做出反应，这便是语言环境的巨大作用。对于国内的日语学习者来说就缺失了这种语言环境，所以在学习一门外语的时候，要主动地去创造这种语言环境。
四、结语
如今的日语网络课程学习平台已经十分成熟，能够满足绝大部分日语学习者的知识需求。在日语网课学习平台上不但可以系统地学习到与日语相关的理论知识，还可以通过网上丰富且优质的教学资源去感受日本文化、畅游日本美景、体验日本的风土人情，足不出户便可以对日本有一个初步的了解，这对于日语学习来说有着十分重要的积极作用。如今的日语网课学习平台可以提供任何需要的内容，理论、习题、答疑等模块也十分完善。但资源再好，不能合理地运用也是白费。网络课程学习平台只是语言学习的方法手段，却不是语言学习一劳永逸的捷径，要想掌握好一门语言，靠的还是一次又一次的积累与练习。
[1]邹莹．中国代表性日语学习网站的异同及利用法[J]．湖南大学,2013(4)．
[2]钱丽娜．郑鑫,商务日语网络课程建设平台对商务日语能力的提高[J]．佳木斯职业学院学报,2015(3)．
（作者单位：大连海洋大学外国语学院）
本文系2016年辽宁省大学生创新创业训练计划项目“互联网+背景下高校日语专业学生学习特征与学习策略实证研究”（项目编号201610158000016）阶段性研究成果。
付晓晨，大连海洋大学 本科在读，专业方向：日语；通讯作者：王胜波（1977-），辽宁大连人，大连海洋大学外国语学院讲师，研究方向：日语教学及中日语言文化比较研究。
