袁 野
新媒体环境下高校思想政治教育实效性解读
袁 野
在当今高校思想政治教育过程中，合理的利用新媒体技术，能够有效的发挥思想政治教学的人性化、互动性等优势，提升高校思想政治教学的技术平台。同时在思想政治教学过程中，对于新媒体技术的运用也给高校思想政治教育带来了众多的挑战，所以在新环境中，如何有效的是利用新媒体优势，克服新媒体环境中给高校思想政治教育带来的困难，有效的辅助思想政治教育工作的高效开展，是当前高校思想政治教育的重点问题。本文就在新媒体环境下，高校思想政治教育的实效性进行解析。
思想政治教育 高校 新媒体环境下 实效性
在科学技术飞速发展的情况下，引起了媒体形态的变革产程了新媒体，在思想政治教育的新时期，新媒体作为其重要的载体，对于大学生的思维方式、价值取向和生活方式带来了深远的影响，同时也给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。所以在新媒体环境下，提高高校思想政治教育的实效性，就要充分重视培养学生的媒介素养，加强高校思想政治教育的对于建设。
一、在新媒体环境下高校思想政治教育所面临的问题
（一）引发学生认知偏差和人格问题在新媒体环境下，新媒体本身所具备的虚拟性和匿名性必然会影响到高校思想政治教育，所以这就意味着在利用新媒体给学生提供自由获取信息，强化学生在知识学习过程中的主体性和创造性的同时，也有可能会导致学生走进认识误区[1]。 高校学生由于本身的认知不全面，容易受到虚拟网络中的不良信息的影响，从而导致陷入误区，比如，在新媒体的匿名环境中，学生比较容易沉溺在虚拟的到环境中，长久以往容易造成学生逃避现实，心理的承受能力低等等类似的问题，从而导致不利于学生的心理健康成长。在新媒体的环境下，学生之间的交流时间比较少，而大部分时间都是花在与隐藏真实身份的虚拟网络中的任务交流，从而导致缺乏道德责任意识，久而久之会出现诚信危机问题。比如，现今社会种常见的通过新媒体发布虚假消息等等问题，从而导致高校思想政治教育陷入危机。
（二）加大了高校思想政治教育工作
新媒体并非简单的信息传播工具和载体，同时也是就具有着观念构建和思想塑造的功能。由于新媒体信息传播的特点，让各种政治文化实力和各种不同的意识形态都积极运用新媒体进行宣传，当高校思想政治教育运用了新媒体之后，学生就会受到各种不同的意识形态的冲击。而由于学生群体的特性，一些本身缺乏理性判断能力的和正确价值观念尚未形成的学生，在新媒体输出的不良价值观和不健康的思想文化面前，非常容易迷失自身的信仰和理念，消弱道德和法治意识，从而导致高校思想政治教育工作的难度加大。
（三）减小了高校思想政治教育的有效性
在新媒体的环下，信息传播的方式具有多元性的特点，对于信息源的控制难度比较大，也就导致新媒体在传播信息过程中有着各种不确定的因素[2]。在新媒体环境中也不乏有着大量快餐文化，在这些不良信息面前，非常容易影响学生的思想价值观念和生活观念，从而降低高校思想政治教育的有效性。所以在高校思想政治教育教学过程中，需要冷静辨别各种不良的信息，从而有效的引导学生的正确思想价值观念，充分发挥新媒体的各种优势，把握住高校思想政治教育的主流价值占据新媒体的主战场，提升高校思想政治教育的实效性。
二、在新媒体环境下如何提升高校思想政治教育实效性
（一）注重培养学生的媒介素养在高校思想政治教学过程中，提升学生对于媒介信息的判断、解读和使用的能力，提升学生辨别是非的能力[3]。在高校思想政治教育过程中，要注重对学生进行正确的积极引导，养成良好的媒介素养，能够客观的辨认媒体中的大量信息。在教学过程中对学生的道德、审美、情感等各个方面进行教育，让每个学生都能够成为优秀的媒介使用者，同时在思想政治教学过程中结合现实的实际情况，比如可以针对学生的关心的就业问题、创业问题、情感问题等各个方面进行实际的交流，向学生传播正确的人生态度，认识到真正的思想政治教育的目的与意义。
（二）强化高校思想政治教育的队伍建设
思想政治教育的环境一直在不停的变化，整体提升高校思想政治教育工作队伍的素质，对于提高高校思想政治教育的教学效果和质量有着重大的作用，因此要不断的强化高校思想政治教育队伍的建设。教师作为信息的传递者，知识的传授者，只有自身充分辩证的了解信息，在传播之后才会产生一个良性的循环，所以各高校强化思想政治教育队伍的建设，提升整个教师的综合素质，能够有效的实现思想政治教育的实效性。
三、结语
在新媒体的环境下，能够有效的提升思想政治教育的实效性，提高学生学习的主动性，但同时新媒体也具有两面性，在运用的过程中要充分意识到教学过程中的问题。所以在新媒体环境下要想提升高校思想政治教育的实效性，就要重视培养学生的媒介素养，同时注重加强高校思想政治教育的队伍建设。[1]王焕成.新媒体环境下高校思想政治教育的理念探索与路径选择[J].湖北广播电视大学学报,2010(04):37~38.
[2]汤洁.新媒体环境下少数民族大学生思想政治教育的实效性研究[J].黑龙江民族丛刊,2014(05):171~174.
[3]戴贝钰.新媒体环境下提升高校思想政治教育实效性的探索[J].新课程研究(中旬刊),2016(05):86~88.
（作者单位：湖北工程学院）
袁野（1991-），男，汉族，重庆人，研究生，辅导员湖北工程学院，助教，研究方向：大学生思想政治教育。
