梁进宇
基于市场需求下的环境艺术设计教改研究
梁进宇
随着社会的不断发展，人们对生活质量和生活水平的要求越来越高，对教育方面的要求也随之提升，高校教学质量的要求标准也将越发严格。在这种大环境下，高校的教育制度必须进行适当的改革，以适应社会的发展需求。而环境艺术设计学科正是当前社会新兴的代表，其在社会各领域中的应用范围越来越广，发挥的作用越来越大。本文对环境艺术设计的内容进行了简要的论述，讨论了环境艺术设计专业的教学现状，分析了基于市场需求下的环境艺术设计教改的主要措施，希望通过本文的论述，为高校中环境艺术设计教改提供一些参考意见。
环境艺术设计 市场需求 措施
环境艺术设计是依靠市场需求来生存和发展的。因此，环境艺术设计教改的基础应是市场的实际需求，教学内容的设计和教学方案的制定都应符合市场的变化趋势。环境艺术设计教改的主要任务是探究其对市场的现实意义，通过对环境艺术设计进行改革，实现环境艺术设计的市场价值，满足市场的发展需求。
一、环境艺术设计的相关论述
“环境艺术设计”主要是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所包含的学科比较多，主要有建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。环境艺术设计是在最近几年逐渐兴起的，涉及到人们的生活设施以及生存环境，其理论知识和专业技能都有着自己独特的风格，是一门比较特别的学科。二、环境艺术设计专业教学现状
我国的环境艺术设计专业的教学中，比较重视的是学生的基础知识的教学，而相关的教学实践比较缺乏。同时，高校在执行了扩招政策后，学生的艺术知识水平和艺术修养参差不齐。环境艺术设计不仅是一门简单的学科，其结合了艺术知识和设计知识，是一门综合学科。我国高校的环境艺术设计专业教学中，理论知识虽然占有一定的课时，但其包含的内容不够全面，其深度和广度也不能满足学生发展的需求，学生的实际操作基础也较差，过于追求设计效果，缺乏创新的设计意识。三、基于市场需求下的环境艺术设计教改的主要措施
(一)增加基础课程丰富学生的艺术涵养环境艺术设计专业的学生不仅是能够绘图的技术型人才，更应是具有自己独特想法、自身素质较高、拥有丰富艺术涵养的高水平设计人才。教师在设置环境艺术设计相关课程时，不仅要考虑锻炼学生造型基础以及计算机基础的相关课程，还应考虑环境艺术设计相关的建筑设计的相关知识的课程、空间比例美学的相关课程以及结构美学的相关课程等[1]。通过这种方式使学生可以接触到更多的艺术知识，逐渐培养学生自身的艺术涵养。
(二)改变传统的教学模式营造创新的学习环境
在环境艺术设计学科的教学中，具有互相交流、讨论的学习特点，教师在环境艺术设计的教学中应改变一味的灌输式的教学方式，在注重理论知识传授的同时，更加重视学生的实践课程[2]。为此，教师应为学生的实践课程营造一个创新的学习环境。为了能够切实的提高学生的学习水平，高校应进一步改善和提高教学设备，从设备的硬件和软件进行全面的考虑。具体来说，可以通过引进环境艺术设计相关的图书以及资料库的方式，拓展学生的视野，强化相关知识的累积；还可以采取创立实验室的方式，增加学生的实践次数，从而达到提高学生实践能力的效果；最后，学校可以与社会企业进行合作，为学生积累真正进入到岗位实习的宝贵经验，增强学生的动手能力和创新能力。
(三)鼓励学生主动的学习艺术知识满足自身发展需求
在过去的环境艺术设计专业的教学中，采用的教学方式一般为“填鸭式”的教学，这种教学方式下，学生对环境艺术设计知识内容的学习比较被动，长期都是一味的接受，自己主动思考及学习的行为较少[3]。因此，必须对这种教学方式进行改革。教师应改变传统的教学理念，让学生成为课堂上正真的主体，将课堂主主导权交给学生，锻炼学生的创新思维以及培养学生个性化发展，使学生尊重他人的意见并持有自己独特的见解，教师的主要任务是营造出良好的课堂氛围，鼓励学生积极的交流，刺激学生的好奇心，满足学生的求知欲。若学生在独立学习中遇到问题，教师应旁敲侧击，让学生独立思考，主动的去解决问题。
四、结语
在新的社会环境下，环境艺术设计专业渐渐被更多的人所熟知，成为一门新兴专业，被很多高校所重视，并加入了高校教育改革的浪潮中。为了更好的适应市场的发展变化，基于市场需求下的环境艺术设计教改势在必行。此外，在社会各个经济领域中，环境艺术设计环节正起到越来越重要的作用，各行各业对环境艺术设计方面的人才的需求量越来越大。为了完善教育机制、提供市场需要的实用型人才，高校中环境艺术设计学科的教改已经刻不容缓，高校的教师队伍在教改的道路上还有很长的路要走。[1]张胜利.基于市场需求下环境艺术设计教学改革的有效对策[J].艺术科技,2015,28(03):258.
[2]姚立娟,张春宝.基于市场需求的环境艺术设计实践教学浅析[J].艺术教育,2015(06):283.
[3]陈玲.市场需求下环境艺术设计教学改革初探[J].湖北理工学院学报(人文社会科学版),2013,30(05):81～83.
广州科技职业技术学院)
