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常州信息职业技术学院
随着社会的不断发展，我国对于人才的培养力度不断提高，随之高职院校也得到了迅猛发展，为社会经济的发展培育了大量的人才，并回馈社会。然而还是需要深入研究高职教育在发展过程中存在的问题，站在比较视角下，借鉴并吸收比较好的教育模式。以此来丰富我国高职教育的形态，并推动我国高职教育的不断发展。
一、加强内部管理，彰显办学特色
(1)促进高职院校管理力度的提升并加强专业化建设，建立一个扁平式的高职院校管理结构。这一类学校的管理改革要和教育现状与特点进行结合，开展管理诊断，利用政策进行引导，优化管理。在高职管理的过程中，需要彰显职业性和产业性以及开放性，对机构设置进行完善，并弱化科层化的取向，对专业取向进行强化，此外，还要强化职能部门的专业化建设以及校企合作的管理专职化建设，在一定程度上对教学系部本身的作用与功能进行发挥，增强服务职能。
(2)要清楚高职院校的培养目标以及定位，用特色办校，并打造精品，形成一个把能力作为核心的人才培养模式。
对于高职院校来说，要按照自身的办学方向与学科性质，结合地方与行业的具体需求，按照岗位与岗位群需要的能力和素质，构建一个专业化的课程体系，形成精品专业，引领行业。与此同时，要仅仅围绕教育培养的目标与办学进行定位，对教学模式进行创新以及调整，在教学目标中主要突出职业性，在教学过程中彰显应用性，运用多样化的教学形式，以及综合性的教学内容开展教育；把有关的职业资格的标准作为参照，看准技术领域与职业岗位的任职要求，对系统归类进行专业化设置，对专业适应面进行拓展，构建一个可选性的课程，创造职业性和灵活性与适用性兼具的课程体系，让毕业生可以具备继续学习和终身学习以及可持续发展的能力，为其未来就业和创业做好准备。
二、更新思想观念，促进高职地位不断提升
首先，要转变观念，破除鄙薄高职教育的思想，充分重视和提升高职教育的作用和地位。随着我国国民经济和社会日新月异的发展，新业态、新职业不断涌现，需要更多的适应生产、服务和管理一线职业岗位的应用型人才。大力发展高职教育，既是社会经济发展的必然要求，也是教育内部改革的重要出路。其次，要在全社会形成重视高职教育的环境和氛围，运用各种手段和形式，使社会公众充分认识和了解高职教育的价值及作用。三、对法律规范进行健全，从多元化角度进行筹资办学
一是，要建立一个符合高职教育院校发展的法律法规体系。国外职业教育获得成功的重要影响是建立了一个比较健全的职业教育的法律体系，在一定程度上为高职院校的发展做了制度保障。现阶段，我国非常需要对《高等职业教育法》进行制定，同时，还要对配套的政策法规进行制定，对有关的职责和任务与权利以及义务进行明确规定，提供完善的法律指导给高职教育。二是，加强政府的投入力度，建立一个多元化和多样化的、完善的投资办学的新格局。利用法律形式对高职院校教育过程中运用的经费来源和及时到位进行保证，还要建立一个不同政府所承担的经费机制。探索高职办学体制的实现形式，加强民间资本的引入，利用对捐赠或者是资助者进行免息贷款和免税等多种方式对筹资途径进行开辟，允许并鼓励社会以及个人资金投资办学，或者是集资办学和合资办学。四、加强对智库系统的健全，并对评估体系进行完善
比较视角下我国高职教育管理的创新离不开健全的智库系统建设，对于各级政府来说，非常有必要构建一个健全的智库系统，一是，智库系统的构成主要是行业协会和研究与信息机构共同组成，这三个机构在智库系统中各自发挥作用，同时又相辅相成；二是，加大相关机构在高职教育中研究的力度，对高校存在的管理问题进行深入研究，并提供一个具有决策性的建议，支持高职教育的发展；三是，需要主动参与到业内人才的预测和专业以及课程建设的咨询过程中。要将督导评估看做是对高职院校进行科学管理的方式，并对评估体系进行建立和完善；四是，构建各级督导机构，对区域中的高职院校实行定期监督和检查，并开展评估活动，利用评估结果分析高校管理中存在的问题，评估主体不只有教育行政机构，HIA应该借鉴国外的做法，运用“同行评估”的制度，对第三方的中介机构进行引入，进而提供一个专业化的服务体制支持高职院校的发展。五、结语
综上所述，结合我国的国情，借鉴和吸收国外比较优秀的高职教育的管理经验，并对我国高职院校教育管理体制进行改革并创新，进而构建一个以市场调节作为核心的新的管理体制以及运行机制，为社会培养高素质的综合人才，这是促进高职院校教育水平不断提高，并实现社会经济可持续发展的重要途径。参考文献：
[1]刘文华.应用技术本科教育课程模式研究[D].上海:华东师范大学,2017.
[2]徐小容.以“共治”求“善治”：职业教育教学质量治理的公共理性逻辑[D].重庆:西南大学,2016.
