■陈 昊／哈尔滨师范大学
诚信是中华民族优良传统美德，也是社会主义核心价值观和社会基本道德规范的重要内容之一，是中国人心目中理想的道德人格的重要组成部分。新时代大学生掌握着先进文化知识与数据技术，培育大学生诚信意识有利于大学生诚信品质的形成，能促进大学生树立正确的社会主义核心价值观，实现自己的个人价值和社会价值。
一、培育大学生诚信意识的重要性
（一）大数据时代发展的必然要求
互联网是新时代人际交往的重要手段。互联网具有虚拟性和自由性的特点，它导致了网络消极事件频发，数据犯罪、网络诈骗等违法犯罪行为时有发生。大学生持有和传播重要数据，又在网络上没有实名，缺乏诚信意识，产生不负责任的心理。数据平台的运行产生负面的影响波及到大学生群体，带来一系列不良后果。因此，在大数据时代全面到来之际，更应加强对大学生诚信意识的培育的重视。（二）伟大梦想最终实现的坚实基础
实现中国梦是每一个中华儿女的愿景。大学生身为社会建设的主要力量，实现中国梦更是大学生对于人生未来的殷切期盼。诚信是社会稳定和发展的重要保障，加强大学生诚信意识培育力度，能够使大学生能将诚信意识与理念传播出校园、带入社会生活。使大学生成为先进群体，产生榜样效应带动社会各界，从而为实现伟大梦想贡献出更强大的力量，使社会风貌更加优良。（三）高校思想政治教育创新的重要需求
新时代要求大学生全面发展，高校要想更有效地培养大学生就必须要根据大学生发展的特点对思想政治教育进行主动创新，而诚信意识作为社会主义核心价值观的一部分，也是高校思想政治教育的一个重要内容。高校思想政治教育进行发挥能动性，加强大学生的诚信意识的培育，为国家、社会培育优秀的建设人才。（四）大学生实现全面发展的首要前提
诚信意识能够促进大学生正确价值取向的形成和人格情操的完善，以培养大学生诚信意识为核心，加强大学生自身思想道德修养，使大学生真正做到“言必出，行必果”，使大学生在诚实守信方面的自觉端正态度、坚守道德规范，不断提高思想素质，最终实现大学生的全面发展。二、大学生诚信意识的现状
现阶段我国大学生的诚信状况从整体上看是好的。然而，大学生的人生观与价值观的还未完全形成，又受到社会各方面的影响，不少大学生的诚信意识在某种程度上有所缺失。必须高度重视大学生存在的各种诚信缺失行为，大学生诚信意识的缺失主要体现在以下几个方面。（一）新媒体行为诚信不足
当今时代是数据极大丰富，数据信息技术的迅猛发展提供了一个前所未有的新媒体平台。在大学生展示自我、提高自我的同时，由于互联网的虚拟性，一些大学生违反了新媒体诚信规范，出现了入侵他人电脑侵犯他人隐私、使用在网上恶意评论，或者制造并传播谣言，未经过调查随意夸大和鼓吹新媒体事件等，甚至出现网络犯罪的违法行为，一定程度上证实了现今大学生诚信意识的严重缺失。（二）学术造假现象频发
市场经济负面效应的导致了一些大学生将产生了投机取巧的不良心理，不把精力用于学术钻研，在学术方面造假，欺骗教师，用网络上直接下载的相关数据充当自己的作业和论文，将他人的研究成果为自己所用，忽视了学术的诚实守信。大学生考试作弊现象更是普遍，在考试过程中使用“小抄”或隐蔽通讯设备传输答案等。大学生的学术精神的缺失体现了其诚信道德品质的低下。
（三）信贷诚信意识缺失
经济方面大学生诚信缺失问题出现的原因归根到底是拜金主义与享乐主义在大学生群体中的盛行，大学生为了一己私利随意践踏诚信品质，例如向同学借钱不还、伪造贫困证明骗取国家助学贷款、信用卡透支或恶意拖欠贷款。纵使这些行为的发生是个别现象，但仍体现出当前大学生信贷诚信意识缺失。（四）契约观念严重匮乏
大学生群体多为“90”后，他们生活条件优渥且多为独生子女，因此当代大学生个人主义思想强盛、缺少负责精神的情况屡见不鲜。一些学生为了个人的发展做出违背诚信的行为，在简历中对于自己进行了华丽的包装，制作虚假简历，擅自修改在校成绩，或在证书和学历上造假，还有部分大学生在求职过程中任意违反合同要求，随后逃避责任等，这些问题的存在表明对大学生进行诚信意识培育的重要性。三、大学生诚信培育的实施路径
（一）营造诚信的社会氛围
社会应完善诚信教育制度和奖惩制度，增大对失信行为的惩罚力度，合法公示失信者的不良记录，用法律严惩不守诚信的组织和个人。同时对诚信者进行奖励。将奖惩制度科学合理地融入诚信制度建设，使诚信制度建设告别片面化。（二）推进高校引导和教育
首先，明确诚信教育的范围，纠正学生误区。在教育中应该帮助大学生明确是不诚信行为，例如论文抄袭、拖欠贷款、简历作假等类似行为。注重纠正学生认知误区并对其进行正确的引导。第二，充分发挥课堂主渠道作用，对思政课程进行创新设计。高校不重视大学生诚信教育导致大学生对诚信知识了解甚少，一般只能通过期末考试的诚信宣传等渠道。提高思想政治教育理论课教学质量，以便更好的向大学生普及更多的诚信知识。再次，充分利用网络载体，创新教育模式。充分利用互联网对大学生进行思想教育。将诚信理论教育与实践结合，使诚信教育渗透到生活的方方面面。最后，建立大学生个人诚信档案，健全高校诚信制度和评价体系，严格按照规章制度管理规范学生，在诚信档案记录的整个过程中动态跟踪记录大学生行为，系统、客观、全面地评价学生。（三）家庭树立正确的教育观
家长应首先正视自己的行为，重视言传身教。孩子们会对家长们的言行耳濡目染，父母是孩子第一任老师，大学生诚信培养的根本在于家长潜移默化的影响，家长应以诚信为本，增强诚信意识，树立良好的榜样。其次，传统的教育观念会产生重智轻德的误区家长应改，变为注重培养孩子德才兼备。我国部分家长只重视孩子的智力培养，“成绩至上”的观念导致家长忽略孩子的德育教育。在日常生活中及时矫正孩子的失信行为，培养孩子的诚信意识，避免过分的溺爱对孩子产生的消极影响。（四）加强大学生自身诚信素质修养
大学生失信行为的频繁发生，一部分原因是外部环境的影响，但其根本原因是大学生自身。大学生应善于反省自己，树立健康的诚信观。善于反省自己，及时发现并自己的失信倾向，树立诚信信念，端正态度，切身践行诚信准则。在形形色色的诱惑面前坚守诚信品质，切忌为了一己私利而违背诚信。四、结语
随着新时代的到来，社会生活的各个领域考验着当代大学生的诚信意识。大学生能否在未来的工作与生活中获得幸福，能否投身于社会主义建设，取决于其自身的诚信意识。社会、学校、家庭以及大学生自身应该深刻意识到加强诚信意识培育的重要性，重视当今大学生诚信意识存在的问题及成因，才能提升大学生诚信意识，促进社会诚信体系的逐步完善。
