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/朔州师范高等专科学校
一、前言
随着信息技术的快速发展，我国已经逐步迈入信息时代随着信息技术的快速发展，我国已经步入了信息时代，对于传统的新闻媒介，广播，电视杂志等等正在逐步淡出人们的视野，以信息技术作为支撑的新媒体技术正在不断取代旧媒体，以自己独特的特点影响着人们的生活，成为当下人们获取信息的主要途径。大学生日常与网络接触最为频繁，其世界观，人生观，教育观都面临着巨大的冲击，并且对于高校教师而言，在新媒体大背景之下，如何做好学生的思想政治教育工作，既有挑战又有机遇，本文将通过分析对大学生进行思想政治学习的重要意义，最后分析，在新媒体环境之下，为高校思想政治教育工作带来的正面影响和负面影响，发现大学生进行思想政治教育工作当中的问题，并且根据问题提出相关对策。二、进行大学生思想政治学习的重要意义
在中国特色社会主义理论的引领下，社会主义各项事业不断发展，使我国的综合国力不断提高，给国民经济的发展奠定了较好基础。也给高校带来了发展契机，创造了发展空间，促进了高校经济的腾飞。但是伴随着社会主义市场经济体制、制度的不断健全与完善，又给高校的发展提出了更高要求，也是面临新的市场竞争压力。随着科学技术的快速发展，在信息技术支撑下的新媒体技术已经成为当下各个行业最热门的应用。尤其是在教育领域，在新媒体的支持之下，高校思想政治教育工作有了突飞猛进的发展。并且随着十九大习主席提出青年就是未来的引领下，必须对高校青年人进行思想政治教育工作，才能够推动中国特色社会主义理论不断发展，才能让高校人才为祖国建设出一份自己的力量，为祖国培养更多的人才后备军。三、新媒体技术的推广为高校思想政治工作带来的影响分析
(一)新媒体技术的推广为高校思想政治工作带来的正面影响
就新媒体技术的推广为高校思想政治教育工作带来的正面影响而言，首先新媒体可以培养学生的创新能力，进一步开发学生独立思考的思维，积极而主动的自觉认识思想政治教育工作，另外利用新媒体进行教育授课，可以让学生通过观看有意义的教学视频以及针对性的思想政治教育教学课件，利用丰富多彩的图片、声音将理论性的知识生动的展现在每一个学生面前，可以加强学生对理论知识的理解，引起学生对思想政治教育的兴趣，进而培养学生的创新能力。同时，新媒体教育还可以学生提供良好的教育平台和学习交流平台，比如说学习通、励志君等APP，是实现教师和学生交流的新媒体途径。其次，新媒体技术的出现极大的丰富了高校思想政治教育工作的相关内容，并且也能够拓宽学生进行思想政治教育工作学习的途径。利用新媒体进行思想政治教育教育是依托于网络信息技术，具有极大的灵活性、多样性，可以有效的提高课堂效率，教师的教学水平，也可以为学生创建自由平等的交流平台，利用微博、论坛、电子email、交流群等加强互动，进而提高学生的思想政治素质。
(二)新媒体为高校思想政治工作带来的负面影响
首先，在新媒体支撑之下，网络信息传播速度快，范围广，会直接影响着学生的价值观塑造。然而对于我国新媒体网络技术平台而言，网络信息监管制度仍然存在着许多的缺陷，经常会导致学生接触到的网络信息良莠不齐，出现暴力、色情等等不良信息，由于学生抵抗诱惑的能力较差，受到外部环境影响较大，很容易产生错误的价值观，进而不利于学生的身心健康发展。其次，许多学生沉迷于网络，成为了典型的低头族，忽视了学校专业知识的学习，与社会严重脱轨，沉迷于网络世界，不愿意与人交流，这严重阻碍了学生政治意识的树立，认为政治无关于己，影响了高校思想政治教育工作课程的顺利开展。最后，在新媒体网络世界当中有大量的网络信息，可以诱导学生将网络行为变成现实行为，由于网络的虚拟性放大了学生的虚荣心以及攀比心理，使学生的心理问题日益严重，此外，新媒体技术足不出户就可以获取海量信息，导致了许多学生集体意识淡薄，团队协作能力较差，这对学生日后的心理健康发展也有许多不利影响。四、新媒体时代高校推进思想政治教育的相关策略
(一)完善大学思政教育资源平台
在新媒体时代，要积极的完善思想政治教育资源平台，加强教育与新媒体的融合。高校要建立媒体运营中心、学校官方微博、官方微信、官方公众号等等教育平台，并且利用信息技术将这些教育平台整合到一个平台上，方便学生获取信息，学生进行学习。学校新媒体官方平台可以利用话题引发学生留言，使师生能够进行互动交流，然后管理者将思想政治主流价值观、网友趣味留言等等进行置顶推送，以此增加学生的参与感，满足学生的归属感，这种打破传统教育模式的新型教育方式，可以加强师生之间的教学交流，可以增强学生的主体意识，可以创新教育模式，从而开辟新媒体教育新阵地。
(二)净化网络环境，健全教育监督机制
在充分利用新媒体教育的同时，一定要净化网络环境，健全教育监督机制，不仅仅要发挥新媒体多样便捷的独特教育优势，也要及时遏制网络不良信息的影响。高校可以对校园网进行优化与监测，禁止学生查阅不良信息；其次要提升学生的网络信息筛选能力，对网络不良信息进行自觉抵制。这就需要教育工作者对学生进行积极的培训和指导，引导学生认识到新媒体的两面性，引导学生文明上网；其次要进行网络安全讲座，定期开展各种网络法制知识普及，增加学生的网络知识，规范学生上网行为。校方可以建立有效的网络交流平台，鼓励学生积极发表自己对网络环境的的看法，形成科学完善的自觉监督机制，从而规范学生的网络行为。(三)以教材为辅，更新教学内容
在多媒体教学下，教师必须转变教材观念，将教材作为辅助材料而不是上课的主要内容，教师必须时时关注时政热点，在课堂上补充国家政治最前沿的知识和热点话题，引起学生的关注和学习兴趣，这就要求教师必须不断更新自身知识，才能够不断更新教学内容。对于教师来说，可以让思政教师组成教师课程小组，由一线老师带队，定期讨论热点知识和热点话题，对其进行分类探究，再转化为课堂传授内容，从而在进行思想政治原理理论教育的同时，通过热点知识和热点话题的案例讨论，加深学生的学习。(四)利用新媒体进行发声
利用新媒体发生，主要是教师可以通过公众传播媒体激发学生保证教育工作学习的热情，在当今智能手机如此普及的时代，人人都会上网，人人都在学习上网，更不要说走在信息时代前列的大学生，目前学生手机的普及率已经达到了人手一部，所以教师要积极利用手机这个媒介进行思想政治教育宣传与推广，Mhm他们和手机打交道的时间更长，也更为广泛。所以教师可以利用微博微信公众号进行内部思想政治教育，工作话题讨论定期推送相关内容，发挥学生主体的作用，让学生通过评价留言等等方式进行与老师的沟通，形成以学生为主导的先进课堂模式。五、结语
总而言之，来高校思想政治教育工作当中，一定要结合新时代新媒体，在面临机遇和挑战的同时，要根据实际情况提升学生思想政治教育素养，以丰富的时代内容和时代传播媒介改变传统的教育理念，让更多先进的教育理念走进课堂，走进学生，积极改变课堂教育模式，积极改变传统的教育理念，在教育工作当中以学生为主体，利用新媒体辅助工具推动高校思想政治教育水平，进而提升学生的思想政治素质。
