■曹婷婷/广西建设职业技术学院
随着我国教学体制改革的不断深入化，高校校园文化建设也成为提升高校办学质量，培养综合素质学生的重要环节，良好的校园文化能够为学生营造出一个更加适宜的学习和生活氛围，通过对音乐文化的渗透，陶冶了学生的情操，培养了学生的艺术性和审美能力，让校园文化的建设能够多元化推进，符合素质教育的要求。
一、音乐文化在高校校园文化建设中的重要性
(一)音乐文化具有育人的功能
高校的校园文化具有一定的独特性和多样性，是大学生在长期的学习和生活中积聚的一种文化的表现形式，代表着整个高校的文化生活，其中音乐文化也是校园文化的重要组成部分，音乐文化具有着极强地育人功能，对学生的德育建设以及美育建设发挥了关键性的作用。首先，音乐文化有着较强的艺术感染性，自古以来，对音乐的教学和开发就十分重视，从音乐文化中能够汲取艺术价值，是对思想认识以及精神生活的一种提高，同时在音乐文化中积聚着丰富的民族精神和人民的智慧。比如：音乐的创作背景、作者以及创作的价值等，都会对大学生的思想和行为产生影响，如：《黄河大合唱》以慷慨奋进的旋律和积极向前的歌词，感染着每个中华儿女，激发了大学生的爱国之情、民族之情，对民族文化以及民族精神的传承和发扬起到了积极的作用。(二)有助于释放学生的个性
在高校校园文化的建设中，通过渗透音乐文化的内涵，有助于深入挖掘大学生的潜力，并释放大学生的个性，让大学生在学习之余，能够在音乐文化中感悟生活，充实大学生生活。在参与校园文化建设的过程中，为大学生带来了精神上的满足和愉悦，将音乐文化的感性认识与理性思考有效衔接起来，达到了身心放松、寓教于乐、劳逸结合，从音乐文化中获取学习的灵感，激发大学生的创新创造的能力和发散性思维。因此，音乐文化在高校校园文化建设中具有十分重要的作用。(三)展示个性，锻炼学生的思维能力
随着科技以及经济的不断发展，互联网已经渗透到了大学生学习和生活的各个层面中，互联网在为大学生带来丰富的学习资源和广阔的学习平台的同时，也存在极大的弊端，虽然大学生的思维能力已经成熟，对事物有了自己的判断和辨别，但是缺少社会经验，难以抵制诱惑，很多大学生沉迷与网络游戏不可自拔，严重的影响了学业。因此将音乐文化融入到高校校园文化中，在课后通过对学生进行音乐训练或者开展多元化的音乐活动，能够让大学生展示出自己的个性和特长，丰富了大学生的课余生活，同时也为大学生带来了更多交流的机会，有助于形成和谐的校园氛围。此外，在音乐活动中还能够锻炼学生的思维能力，艺术能够丰富大学生的情感并提高思维的敏锐度，并在音乐文化中能够掌握更多的音乐技能，借助音乐来表达自己的思想和情感，在音乐创作中还有助于提高大学生的想象能力和发散性思维，将音乐文化和大学校园文化相结合，为大学校园带来了生机与活力。二、音乐文化与高校校园文化融合的措施
(一)拓展音乐文化的教学领域
校园文化的建设需要涉及各个层面的内容，将音乐文化的作用充分的体现在校园文化中，需要极大的拓展和延伸音乐文化的教学领域，通过对专业教育和辅修教育相结合的方式，强化音乐文化渗透的范围。首先，高校应该在专业的音乐教学课程中对音乐文化的挖掘更加深入化和细致化，优化课程设置，不仅要将音乐文化的理论教学进行推广，同时还要对实践课程加以重视，全面提升大学生的音乐素养。其次，音乐文化具有宽口径的特征，其与多种学科具有直接的联系，因此在音乐文化建设的过程中还需要开展多元化的培养，包括乐理知识、音乐欣赏、乐器演奏、合唱以及歌唱技能等。同时在教学的模式和理念方面也要不断的更新和创造，充分的展现出大学生在音乐文化学习与探索中的主体性，让学生能够自主的将音乐文化的作用应用到校园文化的建设环节中，这样能够加大的强化音乐文化在校园文化中的积极性。此外，在校园文化和音乐文化相结合的过程中，还应该重视对大学生审美能力的培养，在加大音乐美育课程比重的同时，鼓励学生自主参与到音乐的创作中，引导学生在音乐文化中发现美、感悟美并应用美。高校也应该对校园文化的建设加强监督，让更多具有音乐专业知识的教师能够加入到音乐文化的建设中，并为教师提供更多进修和学习的机会，让教师能够对音乐文化有更加广泛的涉猎，不同流派的音乐知识进行研究，使用互联网设备等，丰富教师在音乐文化方面的视野，同时还需要对学生的音乐文化素养做出科学的评价，不能单纯的将学生的音乐技能或者歌唱水平最为评价学生的原则，还应该对学生的音乐素养、审美能力、创作能力等各个方面进行评价，这样音乐文化与校园文化之间的衔接性就会更强，音乐文化的魅力得以散发。
(二)组织开展多样化的音乐文化教学形式
校园文化的构建是在不断的积累、沉淀以及丰富的过程中产生的，音乐文化的作用不仅需要展现在日常的教学中，还应该通过为学生组织开展丰富多样的校园文化活动，来提高校园文化和音乐文化的衔接性。比如：高校可以借助艺术社团、学生会等平台，定期组织艺术节、音乐会、歌唱比赛等活动；同时还要借助校园广播、官方网站以及微信公众号等平台，为大学生宣传音乐文化的内容，如：校园广播定期为大学生播放音乐节目，介绍音乐制作人、作曲、作词等相关的知识，营造出轻松与良好的校园音乐文化氛围。此外，在构建校园文化的过程中，还可以设置音乐文化墙、文化角等方式，让学生参与其中，在节假日或者纪念日还可以组织学生开展班级合唱比赛、唱红歌大赛等活动，或者还可以让大学生走入社会，为社区、福利院以及敬老院等表演音乐节目，从而调动学生的积极性和热情，充实校园文化的建设内容。此外，高校还应该及时对音乐文化建设中使用的相关乐器、设备以及器材等加以维护，为大学生提供完善的音乐活动设备，满足大学生对音乐文化学习的需求，通过设置专门的音乐教室来管理乐器和设备，并由专门的人员责任管理和维护，并对音乐教室的开放时间做出规定，乐器的借还制度也要规范，为大学生搭建良好的音乐文化氛围。(三)加强教师和学生之间的互动
校园文化的建设不仅需要发挥学生的主体作用，同样也需要发挥教师的指导性和辅助性作用，加强教师和学生在校园文化建设中的互动和交流，形成良好的师生关系，教师通过亲身的示范，为学生树立学习的榜样，举办师生音乐会、座谈会或者交流会等，不仅让学生对音乐文化的内容有更加深刻的了解，同时还能够提升学生的艺术性和审美能力。比如：高校可以安排教师进行音乐文化的专题讲座，或者邀请一些音乐家、作曲家、乐器表演者等到高校为学生进行表演，让学生对音乐文化有更加专业的认识。此外，教师还要鼓励学生积极创建音乐社团或者组建音乐组合，在以往的校园文化建设中，很多高校都缺少清晰的目标，尤其对音乐文化的作用并没有大力的开发，甚至忽视了音乐文化在校园文化建设中的重要性，这就会影响到学生对音乐文化学习的积极性，而通过教师互动以及学生自主创建音乐组合的方式，让学生的音乐潜力能够有更大的开发。在音乐文化和校园文化相结合的过程中，还应该让大学生能够养成聆听音乐、欣赏音乐并创作音乐的良好习惯，从音乐的文化价值中丰富精神世界。三、结语
校园文化的建设对大学生的成长和学习具有重要的作用，在校园文化构建中发挥音乐文化的积极作用，符合素质教育的要求，展示了“立德树人”的教学理念和目标，能够充分的挖掘大学生的潜质和智慧，让大学生能够在丰富多彩的校园文化中提升综合素质。首先，高校应该认识到音乐文化的重要性；同时结合校园文化建设的实际要求，让音乐文化的作用最大化。此外，高校还需要设置多样化的音乐文化活动，通过教师和学生的共同参与，调动学生对校园文化建设的积极性。
