■杨 鸢/
广东科学技术职业学院
一、前言
高等院校在开展党建工作时，“学习强国”能够在一定程度内引发全国学习风潮，紧密结合时代发展，科学应用多媒体技术，激发学生学习热情，对现代高校党建工作的有效开展具有极其重要的价值，相关人员需要对其进行深入分析，为了对其具有更为明确的认知，特此展开本次研究。二、学习强国的启示
(一)引发全国学习风潮
学习强国平台实现了新的学习网络的合理构建，能够在一定程度内结合手机客户端和PC端两大终端，是有服务，有管理，有指导，有组织的新型党员学习平台。在此过程中，平台PC端存在学习新思想，习近平文汇等多个板块。而手机客户端都可以通过手机应用商店进行下载，对慕课，党史，时政要闻等海量影音资料全面整合，用户可以进行各级党组织的合理构建，确保个人学习，实现一定程度的积分制，同时不同成员之间也可以进行学习情况共享，对其学习情况进行实时查看。(二)紧密结合时代发展
有效结合时代发展，具有鲜明的服务性，引导性，综合性和实效性，发展是我国一切问题解决的重要基础和关键。学习强国平台所以在一定程度内密切结合发展和理论知识学习，是我国现代新形势下强化思想创新和理论武装的创新探索，能够在一定程度内推进中国特色社会主义思想的学习和普及。平台具有较高的服务性，引导性，综合性和时效性，思想进步，主题鲜明，重点突出能够密切结合时代发展，党的重要思想和最新动态进行全方位展示，是新时代发展过程中科学发展观和三个代表的发展和继承，实现全新学习模式的合理构建。(三)科学应用多媒体技术
科学应用多媒体技术进行海量学习内容的合理构建，在信息化时代的今天，移动终端同时担任新闻的传播者，发现者和参与者多媒体设备的合理应用能够使党员群众更为便携的接触语音消息，文字，图片，视频，影像等内容，实现大众思维和眼界的有效拓展，使其进一步满足现代信息传播需求。在此过程中，学习强国平台通过科学应用多媒体技术在阅读方式，资料整合和信息传递等方面具有一定的优势，实现新型学习资源的合理构建，使其慕课，党史，理论知识实现一体化，对传统调查座谈，会议报告等学习模式进行科学改进，能够打破类别区域和时间的限制，使现代人学习的碎片化需求和个性化需求得到更高程度的满足，进而确保更为高效的共享与交流信息资源。(四)激发学生学习热情
学习强国平台能够有效整合管理各级党组织，同时进行学习报表和学习积分的创新设计，采取科学有效的方式对学生学习情况进行量化，对各支部和个人学习进度与学习情况进行更为直观的展示，进而确保党员和党组织具有更高的竞争心态和学习热情，使其学习实现更高程度的生活化，常规化和持久化，进而实现良好学习氛围的科学构建，保证党员群众具有更高的素质素养和思想认识，确保相关人员在实际行动中能够有效落实先进思想[1]。三、高校党建工作创新策略
(一)转变传统发展观念
高校党组织在具体进行党建工作时，必须确保能够进一步认识基层党建工作的重要价值，进而保证相关人员在具体进行党建工作中具有更高的责任感。在开展具体工作时，首先需要合理更新工作观念，明确高校党组织的重要作用，进行模范作用认知的科学树立。在此过程中，还需要深入分析新环境和新形势对现阶段高校党建工作提出的最新要求，进行新标准的合理构建，确保党建工作具有更高程度的创新性。其次，还需要针对高校基层党建工作科学构建责任机制，在具体进行党建工作过程中，需要全面贯彻党组织的管理制度，在队干部职工进行业务考核时，需要科学引进基层党建工作，对其进行量化考核，进一步强化考核力度，确保能够更为高效的开展基层党建工作。(二)构建党建工作平台
在现代科技发展过程中，新媒体的科学应用能够在一定程度内突破空间和时间的局限性，高校党支部在开展日常工作时，需要针对党建平台科学构建沟通机制，确保其实时性，便携性和有效性。确保能够双向开展党建工作，党建工作者不仅需要对其教的方式进行有效创新，同时还需要强化学的反馈。高效在具体开展党建工作，学习强国的学习方式使其传统工作思路得到了很大程度的改进。高校党建工作需要科学应用多媒体平台进行积分评比，有奖答题，知识竞赛等活动，严格监督检查学生掌握相关知识的具体情况。沟通机制的科学构建，能够确保及时明确学生在学习生活中的思想动态和困惑，及时明确网络舆论，对其不良言行和信息的传播进行合理控制，与此同时，还需要对学生进行一定程度的正面引导。科学构建党建平台能够使传统学习过程中学生被动学习的状态得以突破，对学生学习热情进行有效激发，确保有效提升高校党建工作效果。(三)创新党建工作方式
高校党组织在开展日常工作时，必须确保与时俱进，对其传统工作方法进行合理创新。在此过程中，首先需要增强主动性，在具体进行党建工作时，相关人员必须做到主动工作，主动服务，主动思考。其次，还需要进一步强化其针对性，针对性开展基层党建工作，针对学生具体情况，科学制定工作目标，并对其工作内容进行合理完善，实现相关工作措施的有效落实，对工作对象提供更为高效的服务，明确工作重点。与此同时，还需要确保其前瞻性，需要对社会新形势进行合理分析，主动研究新问题，确保能够高度适应高校党建工作需求，对其工作活动载体进行合理创新。最后必须实现其科学性的有效提升，确保决策评估和执行的科学性，使其党建工作具有更高的科学性和开放性。
(四)强化党员教育工作
高等院校需要定期组织党员干部进行相关文化专业知识和最新理论的有效学习，实现相关人员工作能力，业务素质和执政能力的全面提升。在开展具体工作时，首先需要学习党的18大精神，科学组织开展形式任务教育和理想信念教育，以科学发展观为主题开展教学实践。其次，还需要进行教育培训方式的有效创新，科学整合相关资源。定期要求相关教授和专业学者开展学习教育，全面提升党员干部的专业素质，同时还需要组织党务干部参与学习培训班，不定期开展知识竞赛活动，确保党员干部能够对其相关科学理论进行更为合理的应用，实践及问题解决能力的有效提升。最后还需要进行学习制度的科学构建，引导相关人员进一步创新学习方法，实现学习质量的全面提升，从组织领导考核激励学习方法，学习内容等方面对其进行有效管理，合理营造良好学习氛围。(五)推广高校的党员民主建设
首先需要进行民主参与制度的科学完善，在此过程中，必须明确党员主体地位，使其主体作用得到充分发挥，强化党员主体意识，确保党员在具体进行党内事务时，具有更高的创造性和积极性[2]。其次，还需要进行民主选举制度的科学探索，有效结合上级党组织推荐和公开推荐，确保高校党组织领导班子具有更大的直接选举范围。最后需要进行民主监督制度的科学完善，进行党内监督手段和途径的科学探索，实现监督渠道的有效拓展，科学引进社会各方面实习具有更高的监督作用，确保民主监督具有更高的实效性和针对性。(六)加强智慧化建设
党建工作需要有效结合互联网+，科学应用现代信息技术进行智慧党建的合理构建，确保其个性化，精准化和智慧化。在具体开展党建工作时，需要主动结合中国特色社会主义的文化，制度，理论和道路，通过科学应用“学习强国”平台不仅能够进一步宣传党的思想和理论教育，同时在一定程度内涉及人物，科学，自然，文艺，文化等多个方面，具有更为广阔的覆盖面。高等院校在具体开展党建工作时，必须确保和党中央保持一致，进行智慧党建平台的合理构建，在党建工作中，科学融入综合能力，学习能力，创业能力，技能提升和人才培养。在此过程中，还需要强化党员干部的创新意识，党员工作者在日常工作中需要科学应用和宣传新型媒体，确保相关人员具有更为丰富的党建基础知识，能够更高程度的保障理论结合实践，进行新型学习平台的合理构建。四、结语
总而言之，在现阶段高等院校开展党建工作过程中，通过转变传统发展观念，构建党建工作平台，创新党建工作方式，强化党员教育工作，推广党内民主建设，加强智慧化建设能够确保高等院校基于学习强国风潮有效创新学生党建工作，进一步提升党建工作效果，推进我国现代高等院校教育工作的有效发展，推进现代社会经济建设对高等院校教育教学活动提出的最新要求。
